РАЗВИТИЕ ДИСКУРСИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ КАК ДИДАКТИЧЕСКАЯ ВОЗМОЖНОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ НА ОСНОВЕ КОММУНИКАТИВНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА
Keywords:
дискурсивная компетенция, научная письменная речь, когезия, связность текста, жанровая компетенция, риторическая организация, коммуникативно-деятельностный подход, методическая модель, когнитивные навыки, академическая коммуникацияAbstract
В статье рассматривается развитие дискурсивной компетенции студентов как ключевого компонента формирования научной письменной речи в условиях высшей школы. Обосновывается, что современное обучение научному письму выходит за рамки владения языковыми нормами и фокусируется на умении создавать логичные, связные и жанрово оформленные тексты, адекватные академической коммуникации. Дискурсивная компетенция трактуется как интегративное образование, включающее жанровый, риторический, текстовый и лингвистический компоненты, обеспечивающее переход от внутреннего осмысления научной идеи к её точной и логически выстроенной письменной репрезентации. Показано, что развитие данной компетенции эффективно осуществляется в рамках коммуникативно-деятельностного подхода, который предполагает последовательное прохождение студентами этапов анализа, моделирования и самостоятельного письма. Описываются методические приёмы, направленные на формирование когезии, связности и риторической организованности текста. Подчёркивается, что дискурсивная компетенция выступает не только педагогической целью, но и инструментом, обеспечивающим полноценное включение студентов в научную коммуникацию.
Downloads
References
Абдыкаримова Г.М. Письменная дискурсивная компетенция как составная часть коммуникативной компетентности студентов вузов в области иностранных языков - Журнал «Вестник Карагандинского университета».- Том 99 № 3 (2020)
Матекубов Ж. М. Формирование дискурсивной компетенции у студентов неязыковых вузов. Наука и образование сегодня. – 2019. – №. 5 (40). – С. 71-72.
Меденцева Н. Методические возможности совершенствования обучения научной письменной речи на основе коммуникативно-деятельностного подхода //MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI. – 2025. – Т. 3. – №. 7.
Н. Л. Никульшина, Т. В. Мордовина. Аспекты обучения иноязычной аучной письменной речи в высшей школе : монография – Тамбов : Изд-во ФГБОУ ВПО «ТГТУ», 2014. – 160 с. –100 экз. – ISBN 978-5-8265-1361-3
Yumin Wang, Qin Xie. Diagnostic assessment of novice EFL learners’ discourse competence in academic writing: a case study.- 2022, Language Testing in Asia, №1
