BIOLOGIK RIVOJLANISH BOSQICHLARI VA ULARNING TA’LIM JARAYONIDAGI PSIXOPEDAGOGIK AHAMIYATI
Keywords:
Biologik rivojlanish, pedagogik yondashuv, psixopedagogika, o‘quv faoliyati, individual yondashuv, psixologik rivojlanish, ta’lim metodlari, yosh fiziologiyasi, neyropsixologiya.Abstract
Ushbu maqolada biologik rivojlanishning bosqichlari va ularning ta’lim jarayonidagi psixopedagogik ahamiyati ilmiy manbalar asosida tahlil qilinadi. Bolalikdan boshlab yetuklik davrigacha bo‘lgan morfologik, fiziologik va psixologik o‘zgarishlarning o‘quv faoliyati, diqqat, xotira va tafakkur shakllanishiga ta’siri yoritiladi. Shuningdek, ta’lim jarayonida individual yondashuv, rivojlanish darajasiga mos metodlarni tanlash va o‘quvchilarni psixologik qo‘llab-quvvatlashning pedagogik ahamiyati ko‘rsatib beriladi. Maqola biologiya va pedagogika integratsiyasi asosida ta’lim samaradorligini oshirishga qaratilgan ilmiy-amaliy xulosalarni o‘z ichiga oladi.
Downloads
References
Piaget, J. The Psychology of the Child. New York: Basic Books, 1969.
Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press, 1978.
Gesell, A. The Child from Five to Ten. Harper & Row, 1977.
Elkonin, D. B. Psixologiya razvitiya detey i podrostkov. Moskva: Akademiya, 2001.
Zaporojets, A. V. Psixologik rivojlanish va faoliyat nazariyasi. Moskva: Pedagogika, 1986.
S. L. Rubinshteyn. Inson psixologiyasi asoslari. Moskva: Pedagogika, 1989.
A. A. Ananev. Inson rivojlanishi psixologiyasi. Sankt-Peterburg: Piter, 2005.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risida Qonuni. Toshkent, 2020.
Karimova, V. M. Yosh psixologiyasi. Toshkent: O‘zbekiston faylasuflari jamiyati, 2016.
