"CHET TILLARNI O‘QITISH METODIKASIDA NUTQNING IJTIMOIY-PSIXOLOGIK AHAMIYATI VA KLASSIFIKATSIYASI"
Keywords:
nutq, chet tillarni o‘qitish metodikasi, ijtimoiy-psixologik ahamiyat, kommunikatsiya, o‘quvchilar ko‘nikmalari, nutq klassifikatsiyasi, ta’lim metodlari, psixologik omillar.Abstract
Ushbu maqolada chet tillarni o‘qitish metodikasida nutqning ijtimoiy-psixologik ahamiyati va uning klassifikatsiyasi o‘rganiladi. Nutqning kommunikativ jarayonlardagi roli, o‘quvchilarning ijtimoiy-madaniy ko‘nikmalarini shakllantirishdagi o‘rni va psixologik omillarning ta’siri tahlil qilinadi. Shuningdek, nutqning turli klassifikatsiyalari, jumladan, funksional, mazmuniy va shakliy jihatlari ko‘rib chiqiladi. Maqolada pedagoglar uchun nutqni rivojlantirishga qaratilgan samarali metod va strategiyalar taklif etiladi.
Downloads
References
Jalolov J. Chet tilini o‘qitish metodikasi.
Nikolaev, V.V. Til va nutq estetikasi. L.: Nauka, 1979. - 216 b.
Shodiyeva Q. Nutq o‘stirish uslubiyoti. Toshkent: "O‘qituvchi" NMIU, 2008. - 304 b.
Vygotskiy L. S. Fikrlash va nutq. Tahrirlangan va V. Kolbakovskiyning kirish maqolasi bilan. - M.: Davlat ijtimoiy-iqtisodiy nashriyoti, 1934. - 326 b.
