“ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НЕОБХОДИМОСТЬ ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОГО ПОТЕНЦИАЛА”
Abstract
Формирование языкового потенциала учащихся является одной из центральных задач современной педагогики, особенно в условиях глобализации и культурного обмена. В процессе изучения языка особое внимание уделяется понятию языкового потенциала, который представляет собой совокупность как врожденных, так и приобретенных способностей, оказывающих влияние на успешность освоения языка.
Downloads
References
Иванова, А. Б. (2023). Структура языкового потенциала: компоненты и их взаимосвязь. Психолого-педагогические исследования в сфере образования (с. 45-58). Издательство “Образование”.
Мальцева, Е. А. (2009). Психология и педагогика обучения иностранным языкам. СПб.: Питер.
Петрова, Е. В. (2023). Развитие языкового потенциала в процессе обучения иностранному языку. Актуальные вопросы педагогики и психологии (с. 30-42). Издательство “Наука и образование”.
