BO‘LAJAK BOSHLANG‘ICH SINF O‘QITUVCHILARINING MANTIQIY FIKRLASH KOMPETENTSIYASINING RIVOJLANISHIDA HOWARD GARDNERNING NAZARIYASINING AHAMIYATI
Keywords:
Howard Gardner, ko‘p aql nazariyasi, mantiqiy fikrlash, individual yondashuv.Abstract
Mazkur maqola bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining mantiqiy fikrlash kompetentsiyasini rivojlantirishda Howard Gardnerning “Ko‘p aql nazariyasi”ning ahamiyatini o‘rganishga qaratilgan. Gardner tomonidan belgilangan aql turlari o‘qituvchilarning turli qobiliyatlarini tushunish va ularni rivojlantirishda yondashuvlar berib, mantiqiy fikrlashni keng va chuqur shakllantirishda yordam beradi. Ushbu maqolada Gardnerning aql turlari va ularning mantiqiy fikrlashni rivojlantirishdagi ahamiyati o‘rganiladi.
Downloads
References
Abdurashidova Sh.B. “Badiiy asarlarni o'rganishda innovatsion yondashuvlar. Hikoya janrini o'qitishda Gardner nazariyasi” Models and methods for increasing the efficiency of innovative research: a collection scientific works of the International scientific conference (13 June, 2022) - Berlin:2022.
Gardner, H. “Frames of mind: the theory of multiple intelligences”. New York: Basic Books 1983.
Ochilova B.M. “Ta’limda mukammallik: xorij nazariya va modellari” “Raqobatbardosh kadrlar tayyorlashda fan – ta’ lim – ishlab chiqarish integratsiyasini takomillashtirish istiqbollari ” mavzusidagi xalqaro ilmiy-amaliy konferensiya 2023-yil, 22 – noyabr.
Gardner, H. “Intelligence Reframed: Multiple Intelligences for the 21st Century”. New York: Basic Books. 1999.
