BOLALARDAGI DIQQAT YETISHMASLIGI VA GIPERAKTIVLIK SINDROMINI KORREKSIYALASH USULLARI
Keywords:
diqqat yetishmasligi va giperaktivlik sindromi (DYGS), kognitiv-xulqiy terapiya, xulqiy mashqlar, kompleks korreksiya, farmakologik yondashuv, pedagogik va psixologik metodlarAbstract
Ushbu maqolada diqqat yetishmasligi va giperaktivlik sindromiga (DYGS) ega bolalarda korreksion ishlarni samarali tashkil etish usullarini o‘rganiladi. Maqolada psixologik, pedagogik va farmakologik yondashuvlar, shuningdek, ularni birgalikda qo‘llash orqali amalga oshiriladigan kompleks korreksion metodlar tahlil qilinadi. Kognitiv-xulqiy terapiya, impuls va xulqni boshqarish mashqlari, ota-ona va pedagoglar bilan treninglar, shuningdek farmakologik davolanishning samaradorligi ilmiy manbalar asosida ko‘rsatib o‘tilgan. Mazkur yondashuvlar bolalarning diqqatini jamlash, impulsiv xatti-harakatlarni kamaytirish va ijtimoiy moslashuvini oshirishga yordam beradi.
Downloads
References
Barkley, R. A. (2015). Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment. New York: Guilford Press.
Pliszka, S. R. (2007). The ADHD Handbook for Schools. Baltimore: Paul H. Brookes Publishing.
Young, S., & Amarasinghe, J. (2010). Non-pharmacological treatments for ADHD. Journal of Child Psychology and Psychiatry.
Fabiano, G. A. Et al. (2009). Parent Behavior Training for ADHD. Clinical Psychology Review.
Solanto, M. V. Et al. (2010). Cognitive-behavioral therapy for children with ADHD. Guilford Press.
Фесенко, Ю. А., & Фесенко, Е. В. (2012). Синдром дефицита внимания и гиперактивности: диагностика и коррекция нарушений. Москва: Юрайт.
Романчук, О. И. (2015). Синдром дефицита внимания и гиперактивности у детей. Москва: Издательство “Педагогика”.
Бертин, М. (2017). Воспитание детей с СДВГ: практическое руководство. Санкт-Петербург: Издательство “Академкнига / Учебник‑Пресс”.
Roziqova, M. (2025). Millatlararo oilalarda voyaga yetayotgan bolalarning ijtimoiylashuvi va etnik identifikatsiya jarayonining psixologik xususiyatlari. MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIMI JURNALI, 3(11).
Makhammadsidiqovna, K. M. (2025). ATTENTION DEFICIT AND HYPERACTIVITY DISORDER (ADHD): PARENTAL APPROACH, THE PRACTICAL IMPORTANCE OF THE 30% RULE, AND REHABILITATION TECHNOLOGIES. Advances in Science and Education, 1(7), 25-26.
Qambaraliyeva Durdona Asqarali qizi, Xasanova Mashxura Maxammadsidiqovna. INKLYUZIV TAʼLIMDA BOLALARNI RIVOJLANTIRISH OMILLARI. INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL, SCIENCE SHINE, ISSN 3030-377X, Issue 29, Volume 2, Page 129-134, 15.11.2024. http://science-shine.uz/
Xasanova, M. & Shodmanov, Q. BOLALARDA DIQQAT ETISHMASLIGI VA GIPERAKTIVLIK BUZILISHNI KELTIRIB CHIQARUVCHI SABABLARI, NOMOYON BO’LISHI VA XULQ-ATVOR XUSUSIYATLARI. Научный Фокус, Международный современный научно-практический журнал. № 10 (100) Февраля 2024 г. Часть 1. http://nauchniyimpuls.ru/index.php/sf/article/download/14791/10443
