DAUN SINDROMLI BOLALARDA NUTQ RIVOJLANISHINING O‘ZIGA XOSLIGI VA LOGOPEDIK QO‘LLAB-QUVVATLASH USULLARI
Keywords:
Daun sindromi, nutq rivojlanishi, logopedik yondashuv, korreksiya, kommunikativ kompetensiya, multisensorli metod, logoritmika, innovatsion texnologiyalar, biofeedback, inklyuziv ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada Daun sindromli bolalarda nutq rivojlanishining o‘ziga xos xususiyatlari, logopedik qo‘llab-quvvatlashning ilmiy-nazariy asoslari va korreksion-pedagogik ahamiyati tahlil qilingan. Tadqiqotda nutq buzilishlarining fiziologik, psixologik va ijtimoiy sabablari yoritilib, logopedik ta’sirning kompleks va tizimli yondashuv asosida olib borilishi zarurligi asoslab berilgan. Shuningdek, zamonaviy texnologiyalar, innovatsion metodlar va interfaol vositalarning logopedik amaliyotga integratsiyasi orqali nutq rivojlanishini faollashtirish yo‘llari ko‘rsatib o‘tilgan. Maqola maxsus ehtiyojli bolalarning kommunikativ kompetensiyasini rivojlantirish, ijtimoiy moslashuvini kuchaytirish va shaxsiy rivojlanishiga hissa qo‘shish masalalarini yoritadi.
Downloads
References
Алиева, С. (2021). Maxsus pedagogika va logopediya asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
Ахмедова, Н. (2022). Daun sindromli bolalarda nutq rivojlanishining o‘ziga xos jihatlari. – “Defektologiya va inklyuziv ta’lim” jurnali, №3, 45–52-betlar.
Воробьёва, Е. М. (2019). Логопедическая помощь детям с синдромом Дауна. – Москва: Владос.
Бектурганова, М., & Исмаилова, Г. (2020). Korreksion-pedagogik texnologiyalarni qo‘llashda zamonaviy yondashuvlar. – Toshkent: TDPU nashriyoti.
Рахимова, Д. (2021). Nutq buzilishlari va ularni bartaraf etish metodikasi. – Toshkent: O‘zbekiston pedagogika universiteti nashriyoti.
Мастюкова, Е. М., & Поваляева, М. А. (2018). Развитие речи у детей с интеллектуальной недостаточностью. – Санкт-Петербург: Речь.
Юлдашева, Ш. (2023). Logopedik texnologiyalar va innovatsion yondashuvlar. – “Maxsus ta’lim amaliyoti” ilmiy jurnali, №2, 27–34-betlar.
Kumin, L. (2017). Early Communication Skills for Children with Down Syndrome: A Guide for Parents and Professionals. – Bethesda, MD: Woodbine House.
Rondal, J. A., & Buckley, S. (2003). Speech and Language Intervention in Down Syndrome. – London: Whurr Publishers.
Mahkamova, D. (2024). Inklyuziv ta’limda logopedik qo‘llab-quvvatlashning samarali modellari. – Toshkent: Innovatsion pedagogika markazi.
Askarov, D. (2022). IN PARTICULAR OF AMIRY’S COMPOSITION OF NAVAI’S GHAZAL. European Scholar Journal, 3 (12), 34-36.
Dilmurod, A. (2025). Ideological and Artistic Characteristics of The Work “A Farewell to Arms”. American Journal of Philological Sciences, 5(04), 283-286.
Ashurova, F. X. (2022). TA’LIM TIZIMIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALARDAN FOYDALANISH. Oriental renaissance: Innovative, educational, natural and social sciences, 2(Special Issue 4-2), 53-57.
Dilmurod, A. (2025). National Idea Issues in Modern Filmodramaturgy (On the Example of Erkin A’zam’s Film Dramas). American Journal of Philological Sciences, 5(05), 370-374.
Asqarov, D. (2024). AMIRIY LIRIKASIDA NAVOIYGA MUXAMMASLAR. Инновационные исследования в современном мире: теория и практика, 3(12), 87-93.
Asqarov, D. (2025). ADABIYOT FANINI O ‘QITISHDA STEAMNI JORIY ETISH. University Research Base, 519-524.
Asqarov, D. (2025). GʻOYA, MAVZU VA MA’NO MUSHTARAKLIGI. University Research Base, 350-360.
