LOGONEVROZ BILAN OG‘RIGAN BOLALARDA PSIXOLOGIK VA LOGOPEDIK YONDASHUVLARNING UYG‘UNLIGI
Keywords:
logonevroz, duduqlanish, psixologik yondashuv, logopedik yondashuv, integrativ metod, nutq ravonligi, muloqot ko‘nikmalari.Abstract
Mazkur maqolada logonevroz (nevrotik duduqlanish) bilan og‘rigan bolalarda psixologik va logopedik yondashuvlarning uyg‘unligi ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Logonevrozning bolalarning nutqiy, emotsional va ijtimoiy rivojlanishiga ta’siri yoritilgan. Shuningdek, psixologik yordamning emotsional barqarorlikni tiklashdagi o‘rni hamda logopedik mashqlar orqali nutq ravonligi va prosodiyasini shakllantirishning ahamiyati asoslangan. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, ushbu ikki yondashuvni birgalikda qo‘llash logonevrozni samarali bartaraf etishda hamda bolalarning muloqot ko‘nikmalarini rivojlantirishda eng muhim omil hisoblanadi.
Downloads
References
Bloodstein, O. (2008). A Handbook on Stuttering. Clifton Park: Thomson Delmar Learning.
Guitar, B. (2014). Stuttering: An Integrated Approach to Its Nature and Treatment. Baltimore: Lippincott Williams & Wilkins.
Volkova, L. S. (2015). Logopediya: Narusheniya tempa i ritma rechi. Moskva: Akademiya.
Zhinkin, N. I. (1998). Psixologiya rechi. Moskva: Nauka.
Yastrebova, A. V. (2012). Psixologik yordamning duduqlanuvchi bolalar rivojlanishidagi ahamiyati. Defektologiya, №3, 27–33.
Lalaeva, R. I. (2017). Logopediya nazariyasi va amaliyoti. Sankt-Peterburg: Rech.
Rustamova, D. (2020). Logonevroz bilan og‘rigan bolalarda psixologik qo‘llab-quvvatlash usullari. Maxsus pedagogika yangiliklari, №2, 65–72.
Karimova, N. (2021). Nutq ravonligini tiklashda integrativ yondashuvlar. O‘zbekiston logopediya jurnali, №1, 43–50.
