ИНТЕГРАЦИЯ STEAM-ПОДХОДА В НАЧАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ
Keywords:
начальное образование, STEAM, педагогические технологии, проектное обучение, межпредметные связи, компетенции XXI века.Abstract
Рассматриваются методологические и практические аспекты внедрения STEAM-подхода в образовательный процесс начальной школы. Проанализированы ключевые педагогические условия реализации междисциплинарного обучения, направленного на формирование у младших школьников когнитивных, коммуникативных и креативных компетенций. Обоснованы преимущества STEAM-модели, а также обозначены потенциальные затруднения, сопровождающие процесс её интеграции.
Downloads
References
Блинов В.И., Сергеев И.С. Инженерное мышление и образование: методология STEAM. — М.: ФГАУ ФИРО, 2021. — 128 с. https://firo.ru
Комиссарова С.Ю. Проектная деятельность младших школьников в контексте STEAM-подхода // Начальная школа. — 2020. — № 9. — С. 34–38. https://nsportal.ru
Resnick M. Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. — MIT Press, 2017. https://mitpress.mit.edu
Yakman G. STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integrative Education // PATT Conference, Delft, Netherlands, 2008. https://www.academia.edu/38227520
Беспалько В.П. Образование и обучение с участием технологий. — М.: Высшая школа, 2002. — 320 с.
