КРЕДИТ-МОДУЛЬ ТИЗИМИДА МЕТРОЛОГИЯ ВА СТАНДАРТЛАШТИРИШ ФАНИНИ ЎҚИТИШНИНГ МАЗМУНИ ВА ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИ САМАРАДОРЛИГИ
Keywords:
олий таълим, кредит-модуль тизими, метрология ва стандартлаштириш, ўқув режа, фан дастури, маъруза.Abstract
Ушбу мақолада мамлакатимизнинг олий таълим тизимида жорий этилган кредит-модуль тизими асосида техника олий ўқув юртларида ўқитиладиган “Метрология ва стандартлаштириш” фанини ўқитишнинг мазмун-моҳияти, таълим жараёни самарадорлиги ва унга таъсир этувчи факторлар ҳақида муаллифнинг фикрлари ва хулосалари баён этилган.
Downloads
References
Ўзбекистон Республикаси Президентининг Фармони. “Илм-фанни 2030 йилгача ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”. Тошкент, 2020-йил 29-октябр.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг қарори. “Олий таълим муассасаларида таълим жараёнини ташкил этиш билан боғлиқ тизимни такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”. Тошкент, 2020-йил 31-декабр.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси қарори. “Олий таълим муассасаларини ўқув адабиётлари билан таъминлаш тўғрисида”. Тошкент, 2018-йил 10-октябрь.
Nosirova Dilnoza Toir qizi. kredit-modul tizimida pedagoglarning faoliyat turlari. // Образование и инновационные исследования. 2022 год, №4. - https://interscience.uz/index.php/home/article/download/1289/1004/3651
