RIVOJLANISHIDA MUJASSAM NUQSONGA EGA BOʻLGAN BOLALARNI YAKKA OʻQITISH DASTURINI LOYIHALASHTIRISHGA ZAMONAVIY YONDASHUV

Authors

  • Ubaydullayeva Zilola Muhammad qizi Jizzax davlat Pedagogika Universiteti Maxsus pedagogika: Logopediya yoʻnalishi 4-bosqich talabasi Author

Keywords:

Rivojlanishida mujassam nuqson,yakka o'qitish,inkluziv ta'lim,individual yondashuv,pedagogik texnologiyalar,psixologik maslahat,ta'limda teng imkoniyatlar,oʻ'quv dasturi,nuqsonli bolalar,rivojlanish ehtiyojlari.

Abstract

Mazkur tadqiqotning asosiy maqsadi rivojlanishida mujassam nuqsonlarga ega bo‘lgan bolalar uchun yakka o‘qitish dasturini yaratish va uning samaradorligini o‘rganishdan iboratdir. Dastur, ayniqsa, jismoniy, intellektual yoki psixologik nuqsonlarga ega bo‘lgan bolalar uchun individual yondashuvni ta’minlaydi. Ushbu loyiha, inkluziv ta'limni rivojlantirish, har bir bolaning o‘qish va rivojlanish ehtiyojlariga mos keladigan o‘quv materiallarini ishlab chiqishga qaratilgan bo‘lib, zamonaviy pedagogik texnologiyalar va psixologik maslahatlar yordamida ta'lim jarayonini optimallashtirishga qaratilgan.Tadqiqotda yakka o‘qitishning asosiy prinsiplariga, uning bolalar uchun ta'limda teng imkoniyatlarni yaratishdagi roliga, shuningdek, muassasalar va oilalar o‘rtasidagi hamkorlikka e’tibor qaratiladi.Tadqiqot natijalari asosida ta’limda innovatsion yondashuvlarning amaliy qo‘llanilishi va nuqsonli bolalar uchun zarur bo‘lgan individual rejalashtirish mexanizmlarini yaratish bo‘yicha tavsiyalar ishlab chiqiladi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Akramov, A. (2018). Ta'limda inklyuziv yondashuv. Tashkent: Akademnashr.

Xodjayeva, Z. (2017). Rivojlanishida nuqsonga ega bolalar: Ta'lim va reabilitatsiya. Toshkent: O‘zbekiston Milliy Universiteti nashriyoti.

Rogers, C. (2015). Pedagogika va psixologiya. Tashkent: O‘qituvchi.

Smith, T., & Tyler, N. (2019). Inclusive education: A transformative agenda for the 21st century. Educational Psychology Review, 31(2), 367–386.

Muradov, B. (2020). Yakka o‘qitish: Teoriya va amaliyot. Toshkent: Sharq nashriyoti.

UNESCO. (2017). The future of education: Transforming education for the future.

Miller, M. & O’Neill, J. (2018). Adaptive Learning Strategies for Students with Disabilities. Journal of Special Education, 52(4), 228–240.

Downloads

Published

2024-11-27