RAQAMLI TAʼLIM VOSITALARI YORDAMIDA BOLALARNING QIZIQISHLARINI SHAKLLANTIRISH
Keywords:
Raqamli Taʼlim Vositalari, bolalar qiziqishlari, maktabgacha taʼlim, interfaollik, gamifikatsiya (Oʻyinlashtirish), oʻquv motivatsiyasi, qiziquvchanlik, ijodiy fikrlash, bolalar rivojlanishi, texnologiyadan foydalanishAbstract
Ushbu ishda raqamli taʼlim vositalari (masalan, taʼlimiy ilovalar, interaktiv dasturlar, raqamli hikoyalar, virtual ekskursiyalar) yordamida maktabgacha va kichik yoshdagi bolalarning oʻquv qiziqishlarini shakllantirish usullari tahlil qilinadi. Raqamli vositalarning interfaollik, oʻyin elementlari (gamifikatsiya) va vizual jozibadorlik kabi xususiyatlari bolalarni bilimlarni oʻzlashtirishga va yangi koʻnikmalarni rivojlantirishga qanday qilib samarali jalb qilishi koʻrib chiqiladi. Shuningdek, ushbu vositalarning oʻquv jarayonidagi psixologik-pedagogik ahamiyati, yaʼni motivatsiyani oshirish, ijodiy fikrlashni rivojlantirish va mustaqil oʻrganishga koʻmaklashish masalalari yoritiladi. Tadqiqotda raqamli taʼlim vositalaridan foydalanishda xavfsizlik va muvozanatni taʼminlash, ularni anʼanaviy taʼlim usullari bilan integratsiyalash zaruriyati ham taʼkidlanadi.
Downloads
References
Vygotsky, L. S. (Выготский Л. С.). "Pedagogicheskaya psixologiya" (Педагогическая психология). (Bolalar rivojlanishi va oʻrganishidagi ijtimoiy-madaniy kontekst va oʻyin faoliyatining oʻrni haqida).
Piaget, J. "The Psychology of the Child". (Bolaning kognitiv rivojlanish bosqichlari va oʻrganishdagi faol harakatlarning ahamiyati).
Bruner, J. S. "The Culture of Education". (Taʼlimda hikoyalar, kashfiyot orqali oʻrganish va madaniyatning taʼsiri).
Harter, S. "A Model of Mastery Motivation in Children: Individual Differences and Developmental Change". (Bolalarda mahoratga intilish motivatsiyasi va uning rivojlanishi nazariyasi).
