“SHODMONQUL SALOM LIRIKASIDA MUSIQIY OBRAZLARNING POETIK FUNKSIYASI”

• Sobirova Ismigul

  Qo'qon davlat universiteti Filologiya fakulteti talabasi

  Author

Ushbu maqolada zamonaviy o‘zbek poeziyasining yorqin namoyandalaridan biri Shodmonqul Salom she’riyatida musiqiy obrazlarning poetik funksiyasi tahlil qilinadi. Shoir ijodida milliy ruh, musiqiy timsollar va ularning estetik yuklamalari alohida o‘rin egallaydi. Xususan, do‘mbira, nay, surnay kabi xalq musiqasiga mansub obrazlar orqali shoir o‘tmish, ona, Vatan, sog‘inch va hayot falsafasini badiiy ifodalaydi. Ushbu musiqiy obrazlar she’riy matn ichida faqat dekorativ unsur emas, balki ruhiy holat va g‘oyaviy yukni ifodalovchi poetik vosita sifatida ishtirok etadi. Maqolada musiqiy obrazlarning metaforik va simvolik ma’nodagi funksiyalari hamda ularning badiiy-estetik ahamiyati yoritib berilgan.

Shodmonqul Salom Men. – Toshkent: Adabiyot nashriyoti, 2020.

Qodirov, Pirimqul. O‘zbek she’riyatining zamonaviy yo‘nalishlari. – Toshkent: Sharq, 2018.

Sobirov, Javohir. Musiqiy obrazlar va badiiy ta’siri. – Samarqand: Fan va ta’lim, 2019.

Tursunov, Ulug‘bek. She’riyatda obraz va ramzlar. – Toshkent: Yoshlar, 2021.

Baxtin, M. (1986). Estetika slovesnogo tvorchestva. Moskva: Iskusstvo.

Borxes, X. L. (1997). Esemlar. Toshkent: Adabiyot va san’at.

G‘ulom, G‘. (1972). She’riyat va obraz. Toshkent: Fan.

Navoiy, A. (2000). Majolis un-nafois. Toshkent: O‘zME.

Rustamov, A. (1999). Milliy obrazlar tizimi va ularning poetik funksiyasi. Toshkent: O‘qituvchi.

Umarov, S. (2015). “She’riy matnda obrazlarning g‘oyaviy-funksional xususiyatlari”. Adabiyot nazariyasi jurnali, №2, 77-b.

Timofeyev, L. I. (1969). Vvedenie v literaturovedenie. Moskva: Prosveshchenie.

Vinogradov, V. V. (1977). Stilistika. Poetika. Yazykovaya kul’tura. Moskva: Nauka.

Quronov, D. (2010). Adabiy tahlil nazariyasi. Toshkent: Yangi asr avlodi.

Kobilova, Z. B. (2021). Amiriy and fazliy. Asian Journal of Multidimensional Research, 10(9), 271-276.

Kobilova, Z. (2022). Image of a Drinker and a Hermit in the Amir Al-Ghazali. EUROPEAN JOURNAL OF INNOVATION IN NONFORMAL EDUCATION, 2(4), 173-176.

Qobilova, Z. (2020, December). THE ARTISTIC-AESTHETIC EFFECT OF AMIRI'S POETRY SCOPE. In Конференции.

Kobilova, Z. (2019). THE TRADITION AND FEATURE IN THE CREATIVE WORK OF AMIRIY. Theoretical & Applied Science, (9), 436-439.

Kabilova, Z. (2022). STUDYING EMIRI DEVON IN TURKEY. Galaxy International Interdisciplinary Research Journal, 10(12), 669-671.

Bakirovna, K. Z. (2019). The Rhythm of the Literary Impact. ANGLISTICUM. Journal of the Association-Institute for English Language and American Studies, 8(9), 58-67.

Qobilova, Z. (2024). ALISHER NAVOIY ADABIY MEROSINING OZARBAYJONDA O ‘RGANILISHI. Hamkor konferensiyalar, 1(1), 215-219.

Qobilova, Z. B., & Abdullayeva, D. A. Q. (2023). QO ‘QON ADABIY MUHITI IJODKORLARINING O ‘ZBEK ADABIY TILI RIVOJIDAGI O ‘RNI. World of Philology, 2(3), 25-29.

Kobilova, Z. B., & Zokhidova, D. L. (2022). KOKAND LITERARY ENVIRONMENT. Ann. For. Res, 65(1), 878-888.

Qobilova, Z., & Binnatova, A. (2023). SHARQ MUMTOZ ADABIYOTSHUNOSLIGIDA AN’ANA VA O’ZIGA XOSLIK MASALALARINING NAZARIY ASOSLARI. Interpretation and researches, 1(1).

Kabilova, Z. (2022). GRIEF OF THE LAND AND NATION. INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE & INTERDISCIPLINARY RESEARCH ISSN: 2277-3630 Impact factor: 8.036, 11(09), 228-230.

Qobilova, Z. (2015). Aliyeva G. Adabiyot darslarida fanlararo integratsiya. Til va adabiyot ta’limi.–Toshkent, (3), 21-22.

Qobilova, Z. (2010). Amiriy sheriyati. Tashkent: Fan.

QOBILOVA, Z., & AHMADALIYEV, L. (2025). “O ‘ZBEK ADABIYOTI NAMUNA DAFTARI” TAZKIRASIDA ALISHER NAVOIY FAOLIYATINING YORITILISHI. Hamkor konferensiyalar, 1(11), 183-189.

Zebo, Q. (2024). FURQATSHUNOSLIK TAKOMILIDA NURBOY JABBOROV TADQIQOTLARINING O ‘RNI. University Research Base, 596-599.

Abdullayeva, D., & Qobilova, Z. (2024). QORA RANG TALQINLARI. Alisher Navo'i and 21 st century, 1(1).

Qobilova, Z. (2023). AMIRIYNING ALISHER NAVOIY G ‘AZALLARIGA BOG ‘LAGAN TAXMISLARI HAQIDA AYRIM MULOHAZALAR. Academic research in educational sciences, 4(Conference Proceedings 1), 39-43.

• PDF