O’QISH AMALIYOTIDA MOTIVATSIYANI OSHIRISH
Keywords:
o‘qish amaliyoti, o‘quvchilar motivatsiyasi, rag‘batlantirish usullari, o‘zlashtirish samaradorligi, guruhli ish, ijodkorlik, o‘z-o‘zini baholash, ta’lim texnikalariAbstract
Maqolada o‘quvchilarning o‘qish amaliyotida motivatsiyasini oshirish usullari yoritiladi. O‘qituvchilar tomonidan o‘quvchilarning qiziqishini saqlab qolish va o‘zlashtirish samaradorligini oshirish uchun qo‘llaniladigan samarali strategiyalar – aniq maqsadlar qo‘yish, o‘z-o‘zini baholash, hayotiy misollar bilan bog‘lash, guruhli ishlash, ijodiy yondashuv, raqobat orqali rag‘batlantirish va doimiy qo‘llab-quvvatlashning ahamiyati ko‘rib chiqiladi. Ushbu usullar o‘quvchilarning o‘qish jarayonida faol ishtirok etishlarini ta’minlaydi.
Downloads
References
O‘qituvchilarning o‘quvchilar motivatsiyasini oshirish usullari to‘g‘risidagi ilmiy maqolalar va tadqiqotlar.
Maslow, A. H. (1943). A Theory of Human Motivation. Psychological Review. – Motivatsiya nazariyasining asosiy tamoyillarini tushuntiruvchi asar.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Ijtimoiy o‘rganish nazariyasi orqali o‘quvchilarning o‘z-o‘zini baholash va ijodkorlikni rivojlantirish ahamiyati haqida.
Bandura, A. (1997). Self-efficacy: The Exercise of Control. – O‘quvchilar o‘z kuchlariga bo‘lgan ishonchning o‘qishdagi rolini tushuntiruvchi asar.
Schunk, D. H., Pintrich, P. R., & Meece, J. L. (2008). Motivation in Education: Theory, Research, and Applications. Pearson. – O‘quvchilarning motivatsiyasi va o‘quv jarayoniga ta’sir qiluvchi omillar haqida tahliliy manba.
Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2009). An Educational Psychology Success Story: Social Interdependence Theory and Cooperative Learning. – Guruhli ish va hamkorlikka asoslangan o‘qishning motivatsiyaga ta’siri.
Mahalliy o‘quv amaliyotlari va o‘qituvchilarning tajriba asosidagi maqolalari (davriy nashrlarda chop etilgan amaliyotga oid maqolalar).
