“IMPROVING ENGLISH SPEAKING WITH AI TECHNOLOGIES”
Keywords:
Artificial intelligence, duolingo, language assessment, content, language teaching and learning competence.Abstract
This article explores the significant impact of artificial intelligence (AI) on education, particularly in the field of English language learning. The article highlights how AI-based tools and applications are revolutionizing the way English is taught and learned, by examining current advances in AI technology, including natural language processing and machine learning algorithms. It also discusses potential challenges and ethical considerations associated with the integration of AI into education, and highlights the importance of responsible and inclusive implementation.
Downloads
References
Долгая Т.И. Мультимедийные технологии в коллективной форме работы учащихся приобучении физике: Дис. ... канд. пед. наук. М., 2010.
Бочамп Г., Паркинсон Дж. После вауэффекта: развитие интерактивности с интерактивной доской // School Scince Review. 2005. –Т. 86. № 316.
Достал Й. Размышления об использовании интерактивных досок в преподавании в международном контексте // The New Educational Review. 2011. T. 25. № 3.
Гловер Д., Миллер Д., Аверис Д„ Дор В. Интерактивная доска: обзор литературы // Technology, Pedagogy and Education. 2005. №2.
Маккруман С. О некоторых вопросах влияния интерактивных досок на повышение успеваемости // The Washington Post Company. 2010. URL: http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/content/article/2010/06/10/ R2010061005522. Html.
Томас M., Шмидт Ю.К. Интерактивные доски для образования: теория, исследование и практика. Hershey, РА: IGI Global, 2010.
