UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA SIFAT MONITORINGI TIZIMINI TAKOMILLASHTIRISHNING ILMIY-PEDAGOGIK ASOSLARI
Abstract
Ta’lim sifati har qanday jamiyatning barqaror rivojlanishi va raqobatbardoshligini belgilovchi asosiy omillardan biri hisoblanadi. Xususan, umumiy o‘rta ta’lim tizimi bilimli, ijodiy va ijtimoiy faol avlodni shakllantirishda poydevor vazifasini bajaradi. So‘nggi yillarda O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida sifatni oshirish va uni xalqaro standartlarga moslashtirish bo‘yicha keng ko‘lamli islohotlar amalga oshirilmoqda. Shu munosabat bilan umumiy o‘rta ta’limda sifat monitoringi tizimini takomillashtirish masalasi nafaqat dolzarb, balki strategik ahamiyatga ega bo‘lib, ilmiy-pedagogik asoslarni chuqur tadqiq etishni talab qiladi.
Downloads
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PF–60-son Farmoni “2022–2026 yillarga mo‘ljallangan taraqqiyot strategiyasi
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. 787-son qaror. “Umumiy o‘rta ta’limning davlat standarti to‘g‘risida”. – Toshkent, 2022.
Болотов В.А., Леонтьев А.А. Компетентностная модель образования. – Москва: Педагогика, 2009. – 215 с.
OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. – Paris: OECD Publishing, 2022. – 356 p.
Kurbatov V. Kriterial baholash metodologiyasi. – Moskva: Akademkniga, 2018. – 198 s.
