RAQAMLI DASTURIY TA'MINOT ASOSIDA DINAMIKANI O‘QITISH METODIKASI
Keywords:
texnik mexanika, dinamika, o‘qitish metodikasi, raqamli dasturiy ta'minot, kompyuter modellashtirish, MATLAB/Simulink, virtual laboratoriya, didaktik imkoniyatlar, pedagogik eksperiment, muhandislik ta'limi.Abstract
Ushbu maqolada oliy texnika ta’limida "Nazariy mexanika" fanining "Dinamika" bo‘limini o‘qitishda zamonaviy raqamli dasturiy ta’minotlardan foydalanishning metodologik asoslari ko‘rib chiqilgan. An’anaviy o‘qitish usullarining cheklovlari tahlil qilinib, MATLAB/Simulink, Adams, SolidWorks Motion kabi kompyuter modellashtirish tizimlarining didaktik imkoniyatlari ochib berilgan. Talabalarning murakkab dinamik jarayonlarni vizualizatsiya qilish, virtual tajribalar o‘tkazish va olingan natijalarni tahlil qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishga qaratilgan o‘quv jarayonini tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Pedagogik eksperiment natijalari asosida taklif etilayotgan metodikaning samaradorligi isbotlangan bo‘lib, u talabalarning fanni o‘zlashtirish darajasini va muhandislik tafakkurini sezilarli darajada oshirishi ko‘rsatilgan.
Downloads
References
Rashidov N.R. Nazariy mexanika asoslari. Darslik. – Toshkent: "O‘qituvchi", 2018. – 456 b.
Targ S.M. Kratkiy kurs teoreticheskoy mexaniki. Uchebnik. – Moskva: "Visshaya shkola", 2010. – 416 b.
Xolmirzayev J. Oliy ta'limda raqamli texnologiyalarni qo‘llashning pedagogik asoslari // Zamonaviy ta'lim. – 2021. – № 5(102). – 12-18 b.
Karimov A.A., Sodiqov I.B. Kompyuter modellashtirish texnologiyalari muhandislik ta'limida // "Texnika ta'limi va innovatsiyalar" respublika ilmiy-texnik anjumani materiallari. – Toshkent, 2023. – 210-213 b.
O‘rozboyev M.T. Nazariy mexanika. T. 2. Dinamika. Darslik. – Toshkent: "Fan va texnologiya", 2009. – 512 b.
Klee, H., & Allen, R. Simulation of Dynamic Systems with MATLAB and Simulink. – CRC Press, 3rd Edition, 2011. – 864 b.
Ismoilov F.T. O‘quv jarayonida innovatsion pedagogik texnologiyalarni qo‘llash samaradorligi // Pedagogika. – 2020. – № 4. –78-85 b.
