O‘QUVCHILARDA KIMYOVIY KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISHDA HAYOTIY TAJRIBALARDAN FOYDALANISHNI TIZIMLASHTIRISH METODLARI
Keywords:
kimyo, hayotiy, laboratoriya, amaliy, filtrlash, tindirish, kogullyatsiya, choʻktirish.Abstract
Ushbu maqolada Kimyo ta’limi mobaynida oʻquvchilarda ilmiy fikrlash, amaliy koʻnikmalarni rivojlantirish hamda kimyoviy konsepsiyalarni hayotiy tajribalar orqali oʻrganishni ta’minlash haqida tahlil qilinadi. Ushbu yondashuv nafaqat oʻquvchilarni kimyo faniga qiziqishlarini oshirishga xizmat qiladi, balki ular oʻz hayotlarida ham kimyoviy bilimlarni qoʻllay olishlariga imkon beradi. Ayniqsa, 10-11-sinflar uchun kimyo darsliklarida oʻrganiladigan mavzularni hayotiy tajribalar orqali tizimlashtirish va ta’lim jarayoniga integratsiya qilish haqida soʻz boradi.
Downloads
References
Минченков Е.Е. и Лисичкин Г.В. Концепция школьного химического образования//Химия в школе. 1993.№6. с.2-8.
Минченков Е.Е., Зазнобина Л.С., Смирнова Т.В. Химия: Учебник для 8-го класса средней общеобразовательной школы. М.: Школа Пресс, 1998.
Минченков Е.Е., Корощенко А.С., Зазнобина Л.С.,Журин А.А. Методика обучения химии в 8-9классах.-М.: Школьная Пресса, 2000.-160с.
Минченков Е.Е., Цветков Л.А., Зазнобина Л.С. Химия: Учебник для 9-го класса средней общеобразовательной школы. М.: Школа Пресс, 1999.
Морозова Н.Г. Учителю о познавательном интересе. Изд. Знание. М., 1979. 466 с.
Москвин С.А. Чтобы разгорелась искра познания//Химия в шко-ле.1999 №1.-с.16-17.
