AQLI ZAIF O‘QUVCHILARINI LUG’ATINI RIVOJLANTIRISHDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISHINING AHAMIYATI
Keywords:
aqli zaif bolalar,didaktik o‘yin, pedagogik vazifa, nutqiy malakalar, jamoaviy ish, fiziologik-psixologik hususiyatlar;Abstract
O‘yinni pedagogik jarayon strukturasida tahlil qilish natijasida shu narsa aniqlandiki, o‘yin faqat psixologik hodisa bo‘lib qolmay, balki pedagogik hodisa hamdir. Biroq o‘yindan tarbiya masalalarini hal qilish uchun ongli ravishda foydalanilgandagina u pedagogik hodisa shaklini oladi. Pedagogik vazifa sifatida o‘yin turli vazifalarni: tarbiya vositasi, ta’lim berish metodi, shuningdek, bolalarni o‘qitish usullari vazifasini bajaradi.
Downloads
References
P.M. Po‘latova “Maxsus Pedagogika ( Oligofrenopedagogika). G‘afur G‘ulom nomidagi nashriyot-matbaa ijodiy uyi .Toshkent – 2005
V.S.Raxmanova “Dеfеktologiya asoslari” «niso poligraf».Toshkent-2017
P.M.Po‘Latova,L.Sh.Nurmuxamedova,D.B.Yakubjonova,Z.N.MamarajabovaSh.M.Amirsaidova, A.D.Sultonova “Maxsus Pedagogika” Toshkent - ≪Fan va Texnologiya≫ – 2014
Abdullaev A., Xonkeldiev Sh.X. Boshlang‘ich sinf tarbiya nazariyasi va metodikasi. Farg‘ona, 2001.
Abdumalikov R., Abdullaev A. va boshqalar. Boshlang‘ich sinf tarbiya ta'limi ilmini takomillashtirish masalalari.
Abduraxmonov F., Davletshin G.M. Odamlar bilan qanday muloqotga kirishish va yoshdashish kerak. T.: 1996.
