MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR FONEMATIK IDROKINING ONTOGENETIK RIVOJLANISHI
Keywords:
fonematik idrok, ontogenez, maktabgacha yosh, nutq rivojlanishi, eshitish malakalari, logopedik mashg‘ulotlar, o‘yin metodikasi, bolalar nutqi, artikulyatsiya, fonemalar.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarning fonematik idrokining ontogenetik rivojlanish jarayoni yoritilgan. Tadqiqotda fonematik idrokning shakllanish bosqichlari, unga ta’sir etuvchi omillar hamda rivojlantirish metodikalari ko‘rib chiqilgan. Bolalarning nutq tovushlarini ajratish, eshitish va tahlil qilish qobiliyatining bosqichma-bosqich rivojlanishi ularning umumiy nutqiy va kognitiv taraqqiyotiga qanday ta’sir ko‘rsatishi tushuntirilgan. Ushbu jarayonda o‘yin metodikasi, didaktik mashg‘ulotlar va logopedik yondashuvlarning ahamiyati alohida ta’kidlangan.
Downloads
References
Vygotskiy, L.S. Meya i rech: Psikhologicheskiye issledovaniya. Moskva: Pedagogika. 1982
Leontyev, A.N. Faoliyat, ong va shaxsiyat. Moskva: Nauka. 1977.
Tursunov, U. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqining rivojlanishi va uni shakllantirish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi. 2016
Mahmudova, D. Logopediya asoslari. Toshkent: Fan. 2016.
Xaydarov, I. Psixolingvistika va bola nutqining rivojlanishi. Toshkent: Innovatsion ta’lim. 2018.
Nemchinova, E.G. Maktabgacha yoshdagi bolalar fonematik idrokining rivojlanishi. Sankt-Peterburg: Rech’. 2002
Kornev, A.N. Dizgrafiya va dizleksiya: Diagnostika va korreksiya metodlari. Moskva: Pedagogika. 2004
Qosimova, N. Nutqiy rivojlanishning zamonaviy yondashuvlari. Toshkent: Yangi asr avlodi. 2021
