ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ БИЛИНГВИЗМА И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ОБУЧЕНИЕ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
билингвизм, симультанный билингвизм, последовательный билингвизм, когнитивное развитие, языковая интерференция, русский язык как второй, социокультурная адаптация, билингвальное образование.Abstract
В данной работе рассматривается феномен билингвизма как лингвистическое, когнитивное и социокультурное явление, особенно актуальное в условиях глобализации и многоязычия. Описаны основные типы билингвизма: симультанный, последовательный, продуктивный, репрессивный, активный, пассивный, лингвистический и социальный. Подчеркивается влияние билингвизма на когнитивное развитие, образовательный процесс и социокультурную адаптацию личности. Особое внимание уделено особенностям усвоения русского языка в билингвальной среде и значению билингвизма для успешной интеграции в многоязычные сообщества.
Downloads
References
Дубровина. В. М. Теория и практика преподавания русского языка как иностранного в билингвальной среде / В. М. Дубровина. – М.: Изд-во РГГУ, 2015. – 317 с.
Котова. Л. А. Русский язык в билингвальной среде: Проблемы и пути решения / Л. А. Котова. – М.: ВЛАДОС, 2015. – 258 с.
Старков. В. М. Билингвизм в современном образовательном процессе / В. М. Старков. – М.: Логос, 2020. – 354 с.
Шамова. С. П. Русский язык как второй: обучение в билингвальной среде / С. П. Шамова. – М.: МГУ, 2016. – 312 с.
