«СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ФАКТОРЫ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ: СЕМЕЙНЫЙ, ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ И РЕЛИГИОЗНЫЙ КОНТЕКСТ УЗБЕКИСТАНА»

Authors

  • Киличева Мархабо Абдурахмановна Независимый исследователь Бухарского Международного Универитета Author

Abstract

Аддиктивное и аутоагрессивное поведение подростков невозможно рассматривать вне культурных и социальных координат. Подросток не существует в вакууме: он растёт в семье, где авторитарность может соседствовать с теплом; учится в школе, где строгая дисциплина порой затмевает понимание; ищет смысл в религиозных предписаниях и одновременно открывает для себя соблазны цифровой эпохи. Статья раскрывает механизмы того, как именно семья, система образования, религиозная среда и медиа формируют почву для зависимых стратегий поведения. Особое внимание уделено уникальным реалиям Узбекистана, где древние традиции сталкиваются с молниеносным распространением цифровой культуры. Иллюстративные кейсы оживляют анализ, показывая, как подростки переживают давление авторитарных родителей, строгих религиозных норм или идеалов, транслируемых блогерами. Материал адресован исследователям, педагогам и психологам, ищущим ответы на вопрос: почему в одной и той же культуре одни подростки выбирают путь созидания, а другие уходят в саморазрушение?

Downloads

Download data is not yet available.

References

Бехтерев В. М. Внушение и его роль в общественной жизни. — М.: Изд-во АН СССР, 1959. — С. 12–78.

Берн Э. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. — М.: Эксмо, 2021. — С. 45–123.

Варга А. Я., Харьчева Н. В. Методика исследования детско-родительских отношений. — М.: Институт психотерапии, 2004. — С. 34–67.

Гребенников И. В. Социальная педагогика. — М.: Академия, 2005. — С. 102–156.

Дмитриева Т. Б., Спиваковская А. С. Психология зависимости. — М.: Пер Сэ, 2012. — С. 78–142.

Змановская Е. В. Девиантное поведение подростков. — М.: Академия, 2010. — С. 59–111.

Кабаченко М. И. Психология аддиктивного поведения. — Киев: Логос, 2008. — С. 23–89.

Клейберг Ю. А. Психология социальной адаптации личности. — М.: Академический проект, 2006. — С. 88–145.

Левченко Е. А., Волкова Е. Н. Методика оценки эмоциональной дистанции в семье. — СПб.: Речь, 2014. — С. 14–56.

Немов Р. С. Психология. В 3 т. Т. 1. — М.: Просвещение, 2003. — С. 33–102.

Фромм Э. Бегство от свободы. — М.: АСТ, 2020. — С. 101–189.

Шнейдер Л. Б. Психологические аспекты зависимости у подростков. — СПб.: Речь, 2012. — С. 22–76.

Центр молодёжной политики Республики Узбекистан. Аналитический доклад. — Ташкент, 2022. — С. 5–48.

Центр мониторинга коммуникаций. Исследование поведения подростков в сети. — Ташкент, 2023. — С. 7–61.

Юнг К. Г. Архетип и символ. — М.: Рефл-бук, 2004. — С. 45–130.

Downloads

Published

2025-09-25