SO'Z BOYLIGINI TURLI KONTEKSTLARDA O'RGATISH
Keywords:
lug'at o'zlashtirish, kontekstual o'qitish, kollokatsiyalar bilan ishlash, lug'atni eslab golish, real hayotiy kontekstlar.Abstract
Ushbu maqolada lug'at o'rgatishning turli sharoitlarda qo'llaniladigan strategiyalari va ularning til o'zlashtirishga ta'siri o'rganiladi. Unda yodlashga asoslangan metodlardan ko'ra, so'zlarni kontekstda o'rgatish samaraliroq ekani ta'kidlanadi.Kontekstual o'qitish nafaqat tushunishni va eslab qolishni kuchaytiradi, balki so'zlarning ma'nolari, ularning qo'llanishi (kollokatsiyalari) va majoziy anglamlarini chuqurroq o'zlashtirishga yordam beradi. Maqolada eng samarali lug'at o'rganish usuli sifatida so'zlarni real hayotiy kontekstda qo'llash ta'kidlanadi. O'quvchilarning tilni mazmunli usullar orqali o'zlashtirishi - masalan, interaktiv mashg'ulotlar, haqiqiy materiallar va kollokatsiyalar bilan ishlash orqali - so'z boyligini mustahkamlash va tushunishni oshirishga xizmat qiladi.Bu metodlar lug'at o'zlashtirishni nazariy emas, balki amaliy yo'nalishga olib chiqib, o'quvchilarni kundalik muloqotga tayyorlaydi.
Downloads
References
Asaminew, B. H. (2022). So'z boyligini real hayotiy kontekstlarda o'rgatish.
British Council.
Nation, I. S. P. (2001). Boshqa tilda so'z boyligini o'rganish. Cambridge University Press
Schmitt, N. (2000). Til o'rgatishda so'z boyligi. Cambridge University Press.
Richards, J. C. (2001). Til o'rgatishda o'quv dasturlarini ishlab chigish.
Cambridge University Press.
Long, M. H. (1983). Ona til so'zlashuvchisi va notabily so'zlashuvchilar o'rtasidagi muloqot:“Adabiyotlarga tanqidiy nazar.”Language Learning, 33(2), 195-217.
