MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNING BILISH FAOLIYATI XUSUSIYATLARI
Keywords:
maktabgacha yosh, bilish faoliyati, idrok, diqqat, xotira, tafakkur, nutq, o‘yin faoliyati, pedagogik yondashuvlar, maktabgacha ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada maktabgacha yoshdagi bolalarda bilish faoliyatining shakllanishi va rivojlanishiga ta’sir etuvchi psixologik-pedagogik omillar tahlil qilingan. Tadqiqot jarayonida idrok, diqqat, xotira, tafakkur va nutq jarayonlarining yoshga xos xususiyatlari ochib berilib, bilish faoliyatini rivojlantirishda o‘yin faoliyatining yetakchi o‘rni asoslangan. Shuningdek, maktabgacha ta’lim jarayonida qo‘llash mumkin bo‘lgan samarali pedagogik yondashuvlar bo‘yicha xulosalar keltirilgan.
Downloads
References
Berdaliyeva G.A. Maktabgacha ta’lim muassasalari nutq o‘stirish mashg‘ulotlarida bolalarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish metodikasini takomillashtirish // ped.f.b.f.d ilmiy darajasini olish uchun diss.avtoreferati. Toshkent: MTMRMQTMOI, 2019. 48-bet. https://library.ziyonet.uz/uz/book/107832.
Davletshin M.G. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
Kipchakova Y. METHODOLOGICAL AND DIDACTIC ASPECTS OF INFORMATION AND INTELLECTUAL CULTURE IN THE EDUCATION OF A DEVELOPED GENERATION. Экономика и социум, (6-1), 2021.
Muxina V.S. Bolalar psixologiyasi. – Moskva: Akademiya, 2005.
Qodirova F.R. Maktabgacha pedagogika. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
Usmonova M.B. Maktabgacha yoshdagi bolalar bilish faoliyatini rivojlantirish. – Toshkent: Nizomiy nomidagi TDPU, 2020.
Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учашихся. – М.: Издательство Педагогика, 1988.
