ТЕХНОЛОГИИ РЕЙТИНГА УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ
Keywords:
рейтинг, оценивание, компетентность, балльно-накопительная система, мониторинг, мотивацияAbstract
В статье рассматриваются современные технологии рейтинговой оценки учебных достижений учащихся. Раскрываются цели рейтинговой системы, ее функции в образовательном процессе, методы построения и критерии эффективности. Особое внимание уделяется компетентностной оценке, электронным платформам мониторинга, накопительным баллам и механизмам обратной связи. Рейтинг рассматривается как инструмент мотивации, развития самостоятельности и повышения качества образования.
Downloads
References
Болотов В. А. Современные подходы к оцениванию качества образования. — Москва, 2018.
Ковалёва М. Рейтинговые системы в образовательной среде. — Санкт-Петербург, 2016.
Полат Е. Новые технологии оценивания учащихся. — Москва, 2014.
Sadler D. Assessment for Learning. — London, 2010.
Black P., Wiliam D. Inside the Black Box: Assessment Theory. — Cambridge, 2001.
