ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ МЫШЛЕНИЯ ПРИ РЕШЕНИИ ТВОРЧЕСКОЙ ЗАДАЧИ
Keywords:
активизация мышления, творческая задача, педагогическая технология, дивергентное мышление, ассоциации, рефлексия.Abstract
В статье рассматриваются психолого-педагогические основания активизации мышления при решении творческих задач. Анализируются приемы, способствующие развитию критического, дивергентного и образного мышления, выявляется их роль в формировании оригинальности и самостоятельности учащихся. Творческое задание определяется как интеллектуальная деятельность, требующая поиска нового решения, поэтому применение мыслительных приемов становится обязательным. В статье раскрываются методы ассоциации, сравнения, трансформации, мозгового штурма, проблемного вопроса и рефлексии как ключевые средства активизации мыслительных процессов.
Downloads
References
Гильбух Ю. Творческое мышление в педагогике. — Москва, 2011.
Дружинин В. Н. Психология творчества. — Санкт-Петербург, 2010
Зимняя И. А. Педагогические условия развития мышления учащихся. — Москва, 2014.
Guilford J. Creativity Theory. — New York, 1988.
Torrance E. Creative Thinking and Learning. — London, 1995.
