HARBIY XIZMATCHILAR XIZMAT FAOLIYATIGA TA’SIR QILUVCHI STRESSOGEN OMILLARNING PSIXOLOGIK TABIATI
Keywords:
harbiy ta’lim tizimi; stressogen omillar; psixologik bardoshlilik; koping-strategiyalar; gomeostaz; adaptatsion sindrom; shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv; murakkab tizimlar nazariyasi; harbiy psixologiya; kursantlar motivatsiyasi.Abstract
Harbiy ta’lim jarayonida shaxsga yo‘naltirilgan va faoliyatga yo‘naltirilgan yondashuvlarning integratsiyasi, koping-strategiyalar orqali stress bilan kurashish mexanizmlari, shuningdek, jangchining jasorat, fidoyilik va kamtarlik kabi fazilatlarini shakllantirishning psixologik-pedagogik mexanizmlari tahlil etilgan. Tadqiqot xulosalariga ko‘ra, davlatning ichki va tashqi siyosati harbiy ta’lim tizimining samaradorligiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi, shuningdek, markazlashtirilgan boshqaruv va kursantlarning motivatsiyasini oshirish tizim samaradorligini belgilovchi asosiy omillardandir.
Downloads
References
Заковряшина С.Е. Психолого-акмеологическая коррекция психического здоровья военнослужащих после боевого стресса: автореф. дис. … канд.псих.наук. – М., 2008. – 28 с.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. Психологическая антропология стресса. - М.: Академический Проект, 2009. - 943 с.
Сайтc К. Синдром войны: О чем не говорят солдаты / Кевин Сайтс; Пер. с англ. А. Шураевой. - М.: Альпина нон-фикшн, 2013. - 274 с.
Караяни А.Г. Психическая устойчивость: прочность или гибкость? (рецензия на книгу «Формирование психологической устойчивости у военнослужащих») // Национальный психологический журнал. – 2016. – № 3 (23). – С. 72-75.
Фурсова А.С., Устинов И.Ю. Боевой стресс у военнослужащих: изучение, сущность, проявления // психолого-педагогические вопросы военно-профессиональной деятельности. – 2023. – № 5;URL: vpd.esrae.ru/ru/34-133 (дата обращения: 27.10.2025).
