RIVOJLANISHIDA NUQSONI BOR BO‘LGAN BOLALAR DIAGNOSTIKASI
Keywords:
rivojlanishida nuqsoni bor bolalar; diagnostika; neyropsixologik yondashuv; pedagogik diagnostika; psixodiagnostika; erta aniqlash; metodologik asoslar; korreksion pedagogika; logopedik baholash; kompleks tahlil.Abstract
Mazkur maqolada rivojlanishida nuqsoni bor bo‘lgan bolalarni diagnostika qilishning ilmiy-nazariy va amaliy jihatlari tahlil etiladi. Bolalar rivojlanishidagi og‘ishlar, ularning kognitiv, nutqiy, emotsional va ijtimoiy holatini erta aniqlashning diagnostik ahamiyati yoritilgan. Diagnostika jarayonida qo‘llaniladigan zamonaviy metodologik yondashuvlar - kompleks, tizimli, shaxsga yo‘naltirilgan, neyropsixologik va funksional baholash tamoyillari asosida tahlil qilinadi. Shuningdek, pedagogik-psixologik, tibbiy va logopedik diagnostika turlari, ularning o‘zaro integratsiyasi hamda natijalardan individual rivojlantiruvchi dasturlarni ishlab chiqishda foydalanishning ahamiyati ko‘rsatib o‘tiladi.
Downloads
References
Ахмедова, Н. (2022). Maxsus pedagogika va korreksion ta’limning zamonaviy yo‘nalishlari. Toshkent: “Fan va texnologiya” nashriyoti.
Турсунова, Д. (2023). Rivojlanishida nuqsoni bor bolalarni erta aniqlash va korreksion yordam ko‘rsatish metodikasi. “Maxsus pedagogika” ilmiy jurnali, №2, 34–45-betlar.
Qodirova, M. (2021). Psixodiagnostika asoslari va metodlari. Toshkent: TDPU nashriyoti.
Karimova, S. (2024). Rivojlanishida nuqsoni bor bolalarda psixologik-pedagogik diagnostika va individual rivojlanish dasturlari. “Pedagogik innovatsiyalar” jurnali, №3, 77–85-betlar.
