KATTA HAJMDAGI RAQAMLI MA’LUMOTLARNI QAYTA ISHLASHDA BULUTLI TEXNOLOGIYALARNING ROLI

• Baymuratov Erkin Kamolovich

  Farg‘ona ICHSHUI maxsus texnikumi Maxsus fan o‘qituvchisi

  Author

Mazkur maqolada katta hajmdagi raqamli ma’lumotlarni (big data) qayta ishlashda bulutli texnologiyalarning tutgan o‘rni va ahamiyati tahlil qilinadi. Bugungi raqamli asrda tashkilotlar va korxonalar tez sur’atlarda o‘sib borayotgan axborot oqimini saqlash, boshqarish va real vaqtda tahlil qilish muammosiga duch kelmoqda. Ushbu jarayonlarda bulutli texnologiyalar – ya’ni ma’lumotlarni masofaviy serverlarda saqlash, ularni tezkor qayta ishlash va foydalanuvchilar o‘rtasida taqsimlash imkoniyatlari alohida ahamiyatga ega. Maqolada Amazon Web Services (AWS), Microsoft Azure va Google Cloud Platform singari xizmatlar, ularning quvvatlari, afzalliklari va texnologik yondashuvlari misolida muhokama etiladi.

X. Islomov.Axborot texnologiyalari va dasturlash asoslari. “Fan va texnologiya”Toshkent. 2020. 75–89 betlar.

M.Tursunov Raqamli texnologiyalar va axborot xavfsizligi. “O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi”. Toshkent 2021. 112–125 betlar.

R.Qodirov. Kompyuter tizimlari va tarmoqlari. “Yangi asr avlodi”. Samarqand. 2019. 98–110 betlar.

S.Yuldashev. Bulutli hisoblash tizimlari asoslari. “Ilm Ziyo”. Buxoro. 2022. 60–77 betlar.

D. Jo‘rayev. Axborot tizimlari va texnologiyalari. “Iqtisod-Moliya”. Namangan. 2020.134–150 betlar.

Hamidullo o‘g‘li, T. H., & Kamolovich, B. E. (2023). IMKONIYATI CHEKLANGAN O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH TAJRIBASI. Scientific Impulse, 1(7), 648-653.

Tursunov, H. (2024). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: farg‘ona misolida. Conference on Digital Innovation : "Modern Problems and Solutions", 206–209. извлечено от https://fer-teach.uz/index.php/codimpas/article/view/2445

Hojiakbar Tursunov. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning axborot kompetentsiyasini rivojlantirish: O‘zbekiston va yevropa tajribasi. Talim fan va innovatsiya jurnali. 6 son. 2024 yil.575 bet

https://esijournal.uz/wp-content/uploads/ 2025/01/ Talim_fan _va_innovatsiya 6 son_2024_yil.pdf

Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). Ta’lim tizimida ko‘zi ojiz o‘quvchilarni informatika va axborot texnologiyalari fanida o‘qitish texnologiyalar. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 990-993.

Горовик, А. А., & Турсунов, Х. Х. У. (2020). Применение средств визуальной разработки программ для обучения детей программированию на примере Scratch. Universum: технические науки, (8-1 (77)), 27-29.

Kamolovich, B. E., & Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2024). RAQAMLI TEXNOLOGIYALARI DAVRIDA SOHA MUTAXASSISLIK FANI BO‘YICHA IQTIDORLI O‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH. Scientific Impulse, 2(18), 125-131.

Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2022). HOZIRGI KUNNING DOLZARB IMKONIYATLARI. JAWS VA NVDA DASTURLARI. Scientific Impulse, 1(2), 535-537.

Tursunov, H. (2024). Kar va zaif eshituvchi o‘quvchilarning axborot kompetensiyasini rivojlantirish: farg‘ona misolida. Conference on Digital Innovation : "Modern Problems and Solutions", 206–209. извлечено от https://fer-teach.uz/index.php/codimpas/article/view/2445

Hojiakbar Tursunov. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarning axborot

kompetentsiyasini rivojlantirish: O‘zbekiston va yevropa tajribasi. Talim fan va innovatsiya jurnali. 6 son. 2024 yil.575 bet

.https://esijournal.uz/wp-content/uploads/ 2025/01/ Talim_fan _va_innovatsiya 6 son_2024_yil.pdf

TURSUNOV hOJIAKBAR hAMIDULLO O'G'LI. KAR VA ZAIF ESHITUVCHI YUQORI SINF O‘QUVCHILARINING AXBOROT KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISH TASHKILIY-METODIK MUAMMOLARI. (2025). International Conference on Medical Science, Medicine and Public Health, 54-62.

Kamolovich, B. E., & Hamidullo o‘g‘li, T. H. (2024). RAQAMLI TEXNOLOGIYALARI DAVRIDA SOHA MUTAXASSISLIK FANI BO ‘YICHA IQTIDORLI O ‘QUVCHILAR BILAN ISHLASH. Scientific Impulse, 2(18), 125-131.

Tursunov, H. H., & Hoshimov, U. S. (2022). Ta’lim tizimida ko‘zi ojiz o‘quvchilarni informatika va axborot texnologiyalari fanida o‘qitish texnologiyalar. Новости образования: исследование в XXI веке, 1(5), 990-993.

• PDF