“SAB’AI SAYYOR” DOSTONINING MAVZU MUNDARIJASI VA GʻOYASI MAVZUSINI O‘QITISHDA “ALOQA” INTERFAOL METODINING SAMARADORLIGI (ALISHER NAVOYINING 584 YOSHIGA BA’ISHLANGAN)
Keywords:
Alisher Navoiy, “Sab’ai sayyor”, doston, mavzu, g‘oya, interfaol metod, “Aloqa” metodi, ta’lim, adabiyot o‘qitish.Abstract
Mazkur maqola Alisher Navoiyning “Sab’ai sayyor” dostonining mavzu mundarijasi va g‘oyasini o‘rgatishda “Aloqa” interfaol metodining qo‘llanilishi va uning samaradorligini tahlil qilishga bag‘ishlangan. Maqolada “Aloqa” metodining nazariy asoslari, afzalliklari va o‘quv jarayonida qo‘llash bosqichlari ko‘rib chiqiladi. Shuningdek, ushbu metodni qo‘llash orqali dostonning asosiy mavzulari (insonparvarlik, adolat, ma’rifat, ilm-fan), g‘oyaviy yo‘nalishi va badiiy xususiyatlarini o‘quvchilarga yetkazish yo‘llari yoritilgan.
Downloads
References
Azizxodjayeva, N.N. (2006). Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: TDPU, - 176 bet.
Farberman, B.L. (2000). Progressivnie pedagogicheskie texnologii. Toshkent: Fan, - 120 bet.
Hayitmetov, A. (1993). Navoiyning insoniy ideallari. Toshkent: Ma’naviyat, - 192 bet.
Karimov, G‘. (1991). Alisher Navoiyning adabiy-estetik qarashlari. Toshkent: O‘qituvchi, - 208 bet.
Navoiy, Alisher. (2011). “Sab’ai Sayyor”. Toshkent: “Sharq”, - 384 bet.
Ochilov, M. (2002). Yangi pedagogik texnologiyalar. Qarshi: Nasaf, - 64 bet.
Qo‘chqorov, O‘. (2006). Adabiyot o‘qitish metodikasi. Toshkent: TDPU, - 280 bet.
Tolipov, O‘.Q., Usmonboyeva, M. (2006). Pedagogik texnologiyalar: nazariya va amaliyot. Toshkent: Fan, - 311 bet.
Yo‘ldoshev, Q., Yo‘ldosheva, Sh. (1997). Adabiyot o‘qitishning ilmiy-nazariy asoslari. Toshkent: O‘qituvchi, - 208 bet.
