КЎП ТАРМОҚЛИ МАКТАБГАЧА ТАЪЛИМ ТАШКИЛОТИНИНГ ЭШИТИШДА НУҚСОНИ БЎЛГАН БОЛАЛАР ОИЛАСИ БИЛАН ХАМКОРЛИГИ
Keywords:
Бу каби ишларни амалга оширишда нафақат касбий саводхонлик, балки деликатлик, такт ва ҳамдардлик, шунингдек изчиллик ва қатъият намоён қилиш талаб этилади. Шубҳасиз, эшитишида нуқсони бўлган болани тарбиялашда дефектолог ва сурдопедагогни ўзаро хамкорлиги ота – оналар билан ишлаши натижасида ота – оналарнинг фарзанд тарбияси билан системали шуғулланиш, унинг таълимида қатнашиш истаги, кўп жиҳатдан дефектологларнинг ота – оналар билан шахсий ва иш тартибида алоқаларни йўлга қўя олиши, ўзининг болалар билан ишлаши намунаси билан қизиқтира олиши, турли йўналишлардаги иш метод ва усулларини қулай шаклда тушунтириши ва намойиш этиб бериши билан боғлиқ эшитишида нуқсони бўлган болани тарбиялашда дефектолог ва сурдопедагогларини ота-оналар билан ўзаро хамкорлигидаги таълимий-тарбиявий ишларнинг коррекцион хусусиятлари эшитишида нуқсони бўлган болани ўз-ўзига хизмат,мехнат малакаларни ва оғзаки нутқини ривожлантиришни кўзда тутиши далилланди.Abstract
Мактабгача ёшдаги эшитишида нуқсони бўлган болаларни тарбиялашда дефектолог ва сурдопедагогларни хамкорликда ота – оналар билан ишлаши – махсус мактабтабгача таълим ташкилоти муассаса маъмурияти ва сурдопедагогларининг муҳим вазифаларидан саналади
Downloads
References
Е.Г.Голович. Дошкольная сурдопедогогика.Москва :Владос 2005
Боскис Р.М Глухие и слабослышащие дети. М., 2003 г.
Власова. Т.А. О влиянии нарушения слуха на развитие ребенка. М., 2004.
Po‘latxo‘jayeva M.R. Defektologiyaning klinik asoslari. O‘quv darslik. T., TDPU – 2013.
Rustamovna, P. M. (2022, December). Infectious Diseases of the Nervous System In Children And Its Complications. In Conference Zone (pp. 168-174).
Po‘Latkhodjaeva, M. R. (2022). Effective Ways of Rehabilitation Work with Children with Cochlear Implants. Spectrum Journal of Innovation, Reforms and Development, 9, 479-481.
Пўлатхўжаева, М. Р. (2021). БОЛАЛИК ДАВРИДА УЧРАЙДИГАН БОШ МИЯ ЖАРОҲАТЛАРИ ВА УНИНГ АСОРАТЛАРИ. Academic research in educational sciences, 2(10), 1124-1128.
