BOSHLANG‘ICH TAʼLIM TABIIY FANLARNI O‘QITISHDA SINFDAN TASHQARI ISHLAR
Keywords:
Boshlang‘ich ta‘lim, o‘quvchilarning hayotda to‘g‘ri yo‘nalish tanlashlarida, shuningdek, ularning kelajakdagi kasbiy faoliyatlariga asos yo‘g‘isini qo‘yuvchi birinchi va muhim bosqich hisoblanadi.Abstract
Ushbu maqola, boshlang‘ich ta‘lim jarayonida tabiiy fanlarni o‘qitishning muhim bir aspekti bo‘lgan sinfdan tashqari ishlarning ahamiyatiga e‘tibor qaratadi. Ma'lumki, boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar bilimining poydevori qo‘yiladi. Ammo ko‘pincha, o‘quvchilarning fanlarga bo‘lgan qiziqishlarini sinf xonasida o‘tadigan darslar bilan chegaralab qo‘yish mumkin. Shu sababli, ta'lim sifatini yaxshilash maqsadida sinfdan tashqari ishlar o‘ta muhimdir. Bu ishlar o‘quvchilarda tabiiy fanlarga bo‘lgan qiziqishni oshirishdan tashqari, mustaqil fikrlash qobiliyatini ham rivojlantiradi, ularni atrof-muhit masalalariga nisbatan mas’uliyatli bo‘lishga o‘rgatadi. Maqola, sinfdan tashqari ishlar turli shakllarini (tabiat bilan tanishuv sayohatlari, ilmiy-tadqiqot ishlari, fan olimpiadasi va tanlovlari, loyihalar yaratish, atrof-muhitni muhofaza qilish) va ularni qanday samarali tashkil qilish mumkinligi bo‘yicha tavsiyalar beradi. Shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari va ta'lim muassasalari uchun amaliy tavsiyalar ham keltiriladi.
Downloads
References
Bakhrieva G. Age characteristics of the digestive system //Modern Science and Research. – 2023. – Т. 2. – №. 10. – С. 975-981.
Bahriyeva G. N., Ruziqulova N. A. Zoologiya fanini o ‘qitishda amaliy va ko‘rgazmali uslublarning samaradorligi //International journal of recently scientific researcher's theory. – 2024. – Т. 2. – №. 1. – С. 107-111.
Muyassar Abdullayeva, Gulhayo Bahriyeva. Bolalarning sanogen fikrlashida biologik va ijtimoiy omillarning ta’siri (Kompyuter, telefon o‘yinlari misolida), “XALQ TA’LIMI” ilmiy-metodik jurnali 1 (1), 30-34, 2024
Anderson, M. & Anderson, J. (2020). Interactive Learning Strategies for the 21st Century. New York: Academic Press.
Carter, D. & Green, S.T. (2021). Gamification in Education: Engaging Students through Play. London: Routledge.
Jenkins, H. (2022). Participatory Culture in a Networked Era: A Conversation on Youth, Learning, Commerce, and Politics. Polity.
Lee, J. & Hammer, J. (2020). Citizen Science in Schools: Engaging Students in Real World Research. Wiley.
Martinez, M.E. & Stager, G.S. (2019). Invent To Learn: Making, Tinkering, and Engineering in the Classroom. Torrance, CA: Constructing Modern Knowledge Press.
Zimmerman, E. (2022). Digital Citizenship in Action: Empowering Students to Engage in Online Communities. ASCD.
