ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ (ИКТ) В ОБУЧЕНИИ БИОЛОГИИ
Keywords:
онлайн-ресурсы, анимации и графические элементы, Labster, Zoom или Microsoft Teams, учебные сообществаAbstract
В статье опубликуется использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в обучении биологии в рамках модульной программы, интерактивные учебные материалы, интерактивные учебники, геймификация, мультимедиа, интерактивные элементы, использование мобильных приложений, а также создание со стороны учителя онлайн-портфолио для учашихся, разных учебных сообществ с помощю социальных сетей, взаимодействие и сотрудничество учащихся в одном или в другом проекте.
Downloads
References
Labster. (2023). Virtual Labs for Biology Education. Retrieved from Labster
Kahoot! (2023). Gamify Your Classroom with Kahoot. Retrieved from Kahoot
Moodle. (2023). Moodle: The Learning Platform for Education. Retrieved from Moodle
Tataeva, D., Abduzhabborov, J., & Zakirov, D. U. (2022). Using diagrams and tables in biology lessons - effective methods of knowledge acquisition. Journal of Biology and Ecology, 4(3).
Zakirov, D. (2022). Using diagrams and tables in biology lessons - effective methods of knowledge acquisition. Academic research in educational sciences, 3(5), 1382-1387.
