МЕТОДЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ СТУДЕНТОВ В ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗАХ ПРИ ПОМОЩИ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПЛАТФОРМ
Abstract
In the context of the digital transformation of higher education, the issue of declining student motivation has become especially relevant, particularly in technical universities. This article explores opportunities to increase student motivation through the use of interactive educational platforms such as Moodle, GitHub Classroom, and Replit. A comparative analysis of these platforms is presented in terms of motivational factors, engagement levels, and pedagogical applicability. The article also presents the results of practical implementation of these platforms in the educational process and evaluates their impact on students’ engagement and interest. Recommendations are provided for educators on how to effectively use digital tools to enhance motivation and develop students’ professional competencies.Downloads
References
Бехтерев А.Н., Логинова А.В. Использование системы дистанционного обучения Moodle при обучении профессиональному иностранному языку // Открытое образование. 2013. №4. С. 91–94.
Калугина Ю.В., Мустафина А.Р., Эделева И.В. Применение интерактивных online инструментов при изучении иностранного языка в неязыковом вузе // Пути повышения эффективности подготовки специалистов высшей квалификации. БГАУ, 2006. С. 69–73.
Суслов А.В., Сатина Т.В. Влияние цифровых технологий на трансформацию образовательных практик: от традиционных методов к инновационным подходам // Мир науки, культуры, образования. 2025. №1 (110). С. 41–43.
Пустовалова Ю.С. Использование образовательных онлайн платформ с целью формирования навыков аудирования в техническом вузе // KON-361. С. 122–124.
Булаева М.Н., Гущин А.В., Воронина И.Р. Возможности технологии дистанционного обучения в вузе // Azimuth of Scientific Research: Pedagogy and Psychology. 2020. Т.9. №4(33). С. 48–50.
