KIMYO FANI O’QITISHDA LOYIHAVIYLIKNI AHAMIYATI
Keywords:
Loyihaviylik, kimyo fanining o’qitilishi, o’quv proyekti, o’quvchilar faolligi, interfaol metodlar, amaliy ko’nikmalar, ta’lim sifati.Abstract
Zamonaviy ta’lim tizimida o’quvchilarning mustaqil fikrlash qobiliyatini rivojlantirish va ularni amaliy ko’nikmalarga ega qilish katta ahamiyat kasb etadi. Loyihaviylik (proyektlar asosida o’qitish) bu maqsadga erishishda samarali vosita hisoblanadi. Maqolada kimyo fanini o’qitishda loyihaviylikning roli, uning o’quv jarayoniga ta’siri, tadqiqot metodologiyasi hamda natijalari tahlil qilinadi. O’quvchilar orasida ilmiy izlanuvchanlikni oshirish va fan bilan bog’liq muammolarni hal qilishga urgatish uchun loyihaviy usuldan foydalanish tavsiya etiladi.
Downloads
References
Dewey, J. (1938). Experience and Education . New York: Macmillan.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes . Harvard University Press.
Markham, T., Larmer, J., & Ravitz, J. (2003). Project Based Learning Handbook . Buck Institute for Education.
Boss, S., & Krauss, J. (2007). Reinventing Project-Based Learning: Your Field Guide to Real-World Projects in the Digital Age . ISTE.
Abdullaev, A. (2020). Innovatsion pedagogik texnologiyalar . Toshkent: Ilm Ziyo.
Rahimov, R. (2019). Zamonaviy ta’lim metodlari . Samarqand: Universitet nashriyoti.
