BOSHLANG‘ICH SINFDA O‘QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INTEGRATIV YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI.
Keywords:
o‘qish savodxonligi, integrativ yondashuv, fanlararo bog‘liqlik, didaktik imkoniyatlar, kompetensiyaviy ta’lim, boshlang‘ich ta’lim metodikasi, matn bilan ishlash, kreativ fikrlashAbstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida o‘qish savodxonligini rivojlantirish jarayonida integrativ yondashuvning didaktik imkoniyatlari tahlil qilingan. Integratsiya jarayonida o‘quv predmetlari mazmunining uyg‘unlashuvi o‘quvchilar tafakkurini rivojlantiradi, matnni tahlil qilish, solishtirish, muammoli vaziyatlarni hal qilish kabi kompetensiyalarni mustahkamlaydi. Tadqiqot davomida integrativ darslarning samaradorligi, o‘qish savodxonligiga ta’siri va metodik asoslari o‘rganilib, amaliy misollar keltirilgan.
Downloads
References
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim konsepsiyasi. — Toshkent, 2021.
Abdullaeva Sh., Jo‘raeva N. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. — Toshkent, 2020.
Xasanov H. Integrativ ta’lim metodlari. — Toshkent, 2019.
Vygotsky L.S. Psixologiya razvitiya rebenka.
Dewey J. Experience and Education.
OECD. PISA Reading Literacy Framework. Paris, 2018.
Bruner J. The Process of Education.
Solovyeva N. Интегративный подход в начальном образовании. Москва, 2020.
