BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARINING AQLIY FAOLLIGINI RIVOJLANTIRISHNING DIDAKTIK O‘YINLARDAN SAMARALI FOYDALANISH.
Keywords:
didaktik o‘yinlar, aqliy faollik, boshlang‘ich ta’lim, interfaol metodlar, tafakkur, AKT, innovatsion yondashuv.Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining aqliy faolligini rivojlantirishda didaktik o‘yinlarning o‘rni va pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Zamonaviy ta’lim talablari asosida o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga, ijodkorlikka va muammoli vaziyatlarni hal qilishga yo‘naltiruvchi metodlar yoritilgan. Didaktik o‘yinlarning o‘quv jarayoniga ta’siri, ularning o‘quvchilar tafakkuri, tezkorligi, muloqot madaniyati va jamoada ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi afzalliklari ilmiy asoslangan. Shuningdek, darslarda AKT vositalari hamda interfaol metodlardan foydalanish samaradorligi yoritilib, boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining darsni to‘g‘ri tashkil etishdagi roli ochib berilgan.
Downloads
References
Qodirova, G. (2021). Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tafakkurini rivojlantirishda didaktik o‘yinlarning o‘rni. Toshkent: O‘zMU nashriyoti.
Hasanov, A. (2020). Pedagogik texnologiyalar va ta’lim jarayonida innovatsion yondashuvlar. Toshkent: Innovatsiya-Ziyo.
Jo‘rayev, N. (2019). Interfaol metodlar va ularning ta’lim jarayonidagi samaradorligi. Samarqand: SamDU nashriyoti.
Abdullayeva, N. (2022). Kichik yoshdagi o‘quvchilarda bilish faolligini oshirishning metodik asoslari. Buxoro: BDU nashriyoti.
Abdullayeva, N. (2023). Boshlang‘ich sinf matematika ta’limida germenevtik yondashuvlar. Ilmiy maqola, “Ta’lim va innovatsiyalar” jurnali, №4.
