MAKTABGACHA TA’LIMDA EKOLOGIK TARBIYANI SHAKLLANTIRISHNING METODIK ASOSLARI VA AMALIY YONDASHUVLARI
Keywords:
maktabgacha ta’lim, ekologik tarbiya, ekologik madaniyat, ekologik ong, interaktiv metodlar, didaktik o‘yinlar, STEAM yondashuvi, ekologik kuzatuvlar, loyiha metodikasi, tabiatni asrash, ekologik faoliyat, pedagogik texnologiyalar, atrof-muhitni muhofaza qilish, ekologik ta’lim mazmuni, barqaror rivojlanish g‘oyalari.Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim muassasalarida ekologik tarbiyani shakllantirishning metodik asoslari tahlil etilgan. Ekologik tarbiya – bolalarda atrof-muhitga nisbatan ongli munosabat, tabiatni asrashga bo‘lgan ehtiyoj va ekologik madaniyatning dastlabki shakllarini rivojlantirishga xizmat qiluvchi muhim pedagogik yo‘nalish hisoblanadi. Tadqiqotda bolalar yoshiga mos didaktik vositalar, ekologik o‘yinlar, kuzatuvlar, tajribalar hamda interaktiv metodlar orqali samarali ta’limiy jarayonni tashkil etish uslublari yoritilgan. Muallif tomonidan maktabgacha yoshdagi bolalarning ekologik ongini shakllantirishda integratsiyalashgan yondashuvlar, jumladan, STEAM va loyiha metodlari asosida mashg‘ulotlar tashkil etish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Shuningdek, maqolada O‘zbekiston Respublikasi ta’lim tizimida ekologik tarbiyani rivojlantirishga oid me’yoriy-huquqiy hujjatlar tahlili va xorijiy tajriba bilan taqqoslama o‘rganilgan. Tadqiqot natijalari maktabgacha ta’lim muassasalari pedagoglariga metodik yordam berish, ekologik tarbiya samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent: Adolat, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Yashil makon” umummilliy loyihasini amalga oshirish to‘g‘risida”gi PQ–5187-sonli qarori. – 2021-yil.
Maktabgacha ta’lim muassasalari uchun Davlat o‘quv dasturi. – Toshkent: Maktabgacha ta’lim vazirligi, 2023.
Nazarova M.T. Maktabgacha yoshdagi bolalarni ekologik tarbiyalash asoslari. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2021.
Axmedova S.S. Ekologik tarbiyaning pedagogik asoslari. – Toshkent: Ilm Ziyo, 2020.
Qodirova G.N., Islomova M.X. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik madaniyatni shakllantirishda didaktik o‘yinlardan foydalanish. // Pedagogik ta’lim, 2022, №2, 45–49-betlar.
Karakulova D.M. Ekologik madaniyat va ta’lim: zamonaviy yondashuvlar. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2022.
Jalolova M.N. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ekologik ongni shakllantirishda ertak terapiyasining o‘rni. // Ilmiy izlanishlar, 2023, №4.
Gurevich K.M. Ekologicheskoye vospitaniye doshkol’nikov. – Moskva: Akademiya, 2019.
Bronfenbrenner U. Ekologik tizimlar nazariyasi va bolalarning rivojlanish muhitlari. // Child Development Journal, 2020, Vol. 91(1), 12–24.
UNESCO. Education for Sustainable Development Goals: Learning Objectives. – Paris, 2017.
OECD. Early Learning and Child Well-being: A Study of Five-year-olds. – OECD Publishing, 2020.
Хамраева Ш.Х. Мактабгача таълим муассасаларида экология дарсларини ташкил этишда инновацион ёндашувлар. // Баркамол авлод, 2023, №1.
Bobonazarova R. Ekologik tarbiya va tabiatga e’tiborli munosabatni shakllantirish metodikasi. – Buxoro: BDU, 2022.
