“ZAMONAVIY MAKTAB O'QITUVCHILARI FAOLIYATINI KPI TIZIMI ASOSIDA BAHOLASHNI TAKOMILLASHTIRISH”
Keywords:
KPI tizimi, Kalit samaradorlik ko‘rsatkichlari, O‘qituvchi faoliyati, Ta’lim sifati, Baholash mezonlari, Pedagogik baholash, Maktab tizimi, Kasbiy kompetensiya, Rag‘batlantirish tizimi, Ta’lim menejmenti, Innovatsion metodlar, Pedagogik yondashuv, O‘quv jarayoni monitoringi, Mehnat samaradorligi, Ta’limda raqamlashtirish, Shaffof baholash tizimi, Kasbiy rivojlanish.Abstract
Mazkur tezisda zamonaviy maktab o‘qituvchilari faoliyatini KPI (Kalit samaradorlik ko‘rsatkichlari) tizimi asosida baholashning nazariy va amaliy jihatlari tahlil qilingan. O‘qituvchilarning mehnatini ob’ektiv va shaffof tarzda baholash tizimi ta’lim sifatini oshirishda muhim omil sifatida ko‘rilmoqda. Tezisda baholash mezonlari, KPI tizimining afzalliklari va uni joriy etish bo‘yicha takliflar bayon etilgan. Xulosa sifatida tizimni takomillashtirish bo‘yicha amaliy tavsiyalar berilgan.
Downloads
References
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ-4312-son qarori. “Ta’lim sifatini baholash tizimini takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”. 2020-yil.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. (Qabul qilingan: 2020-yil, yangi tahrir).
Normurodov A., Tursunov S. – Ta’lim menejmenti. Toshkent: O‘qituvchi, 2019.
Ashurova D., Murodova N. – Pedagogik baholash va monitoring. Toshkent: TDPU nashriyoti, 2020.
Hajiyev I.A. – KPI tizimi: samarali boshqaruv asosi sifatida. Toshkent: Iqtisod-Moliya, 2021.
Islomov A.A. – O‘qituvchi faoliyatini baholashda zamonaviy yondashuvlar. Ilmiy maqola. “Pedagogika va psixologiya” jurnali, 2022, №4.
Murodova M. – Ta’lim tizimida raqamli texnologiyalar va KPI ko‘rsatkichlari. “Innovatsion ta’lim” ilmiy jurnali, 2023, №2.
Kaplan R.S., Norton D.P. – The Balanced Scorecard: Translating Strategy into Action. Harvard Business School Press, 1996.
