MATEMATIKANI O‘QITISHDA ADAPTIV TEXNOLOGIYALAR ASOSIDA SHAXGA YO’NALTIRILGAN YONDASHUVNING SAMARADORLIGI
Keywords:
adaptiv texnologiya, shaxga yo’naltirilgan yondashuv, matematika ta’limi, raqamli ta’lim, sun’iy intellekt, metodika, diagnostika.Abstract
Ushbu maqolada matematikani o‘qitishda adaptiv texnologiyalar asosida shaxga yo’naltirilgan yondashuvdan foydalanishning mohiyati, afzalliklari va amaliy samaradorligi yoritilgan. Muallif adaptiv texnologiyalar yordamida o‘quvchilar bilim darajasini oshirish, ularning mustaqil fikrlashi va darsga bo‘lgan qiziqishini kuchaytirish imkoniyatlarini tahlil qiladi. Darslar jarayonida o‘tkazilgan amaliy tajriba asosida bu metodikaning samaradorligi raqamli dalillar orqali isbotlab berilgan.
Downloads
References
Bloom, B. S. (1984). The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring.
Khan Academy (2020). Personalized learning platform: www.khanacademy.org
Kozma, R. B. (2003). Technology and classroom practices: An international study. Journal of Research on Technology in Education.
Mavlonova, R. (2018). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: TDPU nashriyoti.
Karimov, B. (2020). Raqamli ta’limning metodik asoslari. Toshkent: Fan va texnologiya.
Salikhova, M. (2022). Innovatsion ta’lim: muammo va yechimlar. – Toshkent: Innovatsiya nashriyoti.
