BINOLARNING INJENERLIK KOMMUNIKATSIYALARI FANINI O‘QITISHDA AMALIY MUAMMOLAR VA ULARNING SAMARALI YECHIMLARI
Keywords:
Binolar injenerlik kommunikatsiyalari, ta'lim jarayoni, simulyatsiya dasturlari, kommunikatsiya tizimlari, o‘quv metodologiyasi, ventilyatsiya va isitish tizimlariAbstract
Ushbu ilmiy maqolada binolarning injenerlik kommunikatsiyalari fani bo‘yicha o‘qitish jarayonidagi amaliy muammolar va ularning samarali yechimlari tahlil etiladi. Binolarda muhim kommunikatsiya tizimlari – elektr ta'minoti, suv ta'minoti, isitish, ventilyatsiya, yong‘in xavfsizligi va boshqalar – o‘zaro bog‘liq va murakkab tizimlarni tashkil etadi. O‘quvchilarga ushbu tizimlarning funksional xususiyatlarini tushuntirishda yuzaga keladigan qiyinchiliklar, shuningdek, nazariy bilimlar va amaliyot o‘rtasidagi farqlar ko‘rib chiqiladi. Samarali o‘qitish usullari, masalan, zamonaviy texnologiyalarni qo‘llash, 3D modellashtirish va simulyatsiya dasturlaridan foydalanish, laboratoriya mashg‘ulotlari va amaliy ishlarni o‘tkazish orqali talabalarga tizimlarning ishlashini tushuntirishga katta e'tibor qaratiladi. Maqola, shuningdek, o‘qituvchilar va talabalarga o‘quv jarayonini yanada samarali qilish uchun amaliy maslahatlar va tavsiyalar beradi.
Downloads
References
An instructional design for building energy simulation e-learning: an interdisciplinary approach Mendes, E., & Mendes, N. (2019). Journal of Building Performance Simulation, 12(3), 326–342. Ushbu maqola binolar energiya simulyatsiyasini o‘qitish uchun yangi o‘quv dizaynini taqdim etadi. Interaktiv va kooperativ o‘rganish usullari orqali talabalarning tushunish darajasini oshirishga qaratilgan.
Learning the fundamentals of building performance simulation through an experiential teaching approach Beausoleil-Morrison, I. (2018). Journal of Building Performance Simulation, 12(3), 308–325. Maqolada binolarni ishlashini simulyatsiya qilishning asoslarini o‘rgatishda tajribaviy o‘qitish yondashuvi taqdim etilgan. Bu yondashuv talabalarga nazariy bilimlarni amaliyot bilan bog‘lash imkonini beradi.
Four approaches to teaching with building performance simulation tools in undergraduate architecture and engineering education Charles, P. P., & Thomas, C. R. (2009). Journal of Building Performance Simulation, 2(2), 95–114. Ushbu maqola arxitektura va muhandislik ta'limida binolarni ishlashini simulyatsiya qilish vositalaridan foydalanishning to‘rt xil yondashuvini tahlil qiladi. Multidistsiplinar guruhlar bilan ishlashning ahamiyati ta'kidlanadi.
A Method to Introduce Building Performance Simulation to Beginners
Santos, M. F., & Silva, A. M. (2020). MDPI Energies, 13(8), 1941. Maqolada boshlang‘ich talabalarga binolarni ishlashini simulyatsiya qilishni o‘rgatishda qo‘llaniladigan "control method" usuli taqdim etilgan. Bu usul talabalarga asosiy parametrlar o‘rtasidagi bog‘liqlikni tushunishga yordam beradi.
Visiting central heating plant and mechanical rooms in buildings: A case study of virtual tours to foster students’ learning in a distance course Maltais, L.-G., & Gosselin, L. (2022). European Journal of Engineering Education. Ushbu maqola masofaviy ta'limda talabalarning o‘rganishini qo‘llab-quvvatlash uchun virtual ekskursiyalarni ishlab chiqish va qo‘llashni tahlil qiladi. Bu yondashuv talabalarga real muhitni masofadan turib o‘rganish imkonini beradi.
Using Building Simulation to Teach High Performance and Integrated Design ASEE (2011). American Society for Engineering Education. Maqolada arxitektura va muhandislik talimida yuqori samarali va integratsiyalashgan dizaynni o‘rgatishda binolarni ishlashini simulyatsiya qilishdan foydalanish yondashuvi taqdim etilgan. Bu yondashuv talabalarga dizayn va ishlashni birgalikda tushunishga yordam beradi.
