MAKTABGACHA YOSHDAGI NUTQ NUQSONIGA EGA BO’LGAN BOLALARNING HISSIY-IRODAVIY SOHASINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
sensor tizim, bilish jarayonlari, hissiy irodaviy soha, milliy o’yinlar, inklyuziv ta’lim, maxsus ta’lim, maktabga tayyorlov yoshi, maktab yoshi, nutqiy nuqson, diskrimantsiya, ta’lim-tarbiya, korreksiya, reablitatsiya, emotsional holat, integratsiya.Abstract
Ushbu maqola imkoniyati cheklangan bolalar inklyuziv ta’limining samarali tashkil etilishida, sog’lom va nuqsonli bolalar o’rtasida ta’limiy diskrimantsiyani bartaraf etishga va bu jarayaonda maktabgacha yoshdagi bolalarni hissiy-irodaviy rivojlantirishning nazariy va amaliy ahamiyatini ochib berishga qaratilgan.
Downloads
References
Aytmetova S.Sh. «Oligofrenopedagogika» T.-2005 y. Maktabgacha yoshdagi bolalar psixologiyasi
S.M.Aripova S.X.Jalilova Faylasuflar nashryoti 2017 yil Toshkent Sharipova M.B, Nizomova SH.SH. “ Bolalar nutqini o’stirish” maruzalar matni. Buxoro. 2019-2020 o’quv yili.
Волкова Г.А. Логопедическая ритмика. – М., 2003
Выготский Л.С. Мышления и реч /Собр. соч. – М., 2001. Выготский Л.С. Развити.
Истомина З.М. Развитие произвольного запоминания у дошкольников. Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии, М.: 2001 г.
Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М.: 2003г.
Нищева Н.В. Система коррекционной работы в логопедической группе для детей с общим недоразвитием речи. – СПБ., 2001.
Новиковская О.А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. – М., 2005.
Орфинская В.К. Спорные вопросы обучения слышащих детей без речи. – Ученые записки ЛБПИ., 2001
Основы психосоматики С. А. Кулаков Санкт-Петербург 2003
Правдина О.В. Логопедия. – М., 2005 г
Пулатова Х.М. Активизация речевой деятельности детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Автореф. дисс. канд. пед. наук. – Т., 2000 г
