KICHIK MAKTAB YOSHIDAGI O‘QUVCHILARDA MUSTAQIL TAFAKKURNI RIVOJLANTIRISHNING PSIXOLOGIK OMILLARI
Keywords:
mustaqil tafakkur, kichik maktab yoshi, psixologik omillar, bilish jarayonlari, motivatsiya, ta’lim psixologiyasi, boshlang‘ich ta’lim.Abstract
Mazkur maqolada kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda mustaqil tafakkurni rivojlantirishga ta’sir etuvchi asosiy psixologik omillar ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilingan. Mustaqil tafakkur tushunchasining psixologik mohiyati, uning yoshga xos rivojlanish xususiyatlari bilan bog‘liqligi ochib berilgan. Tadqiqotda motivatsion, kognitiv, shaxsiy-irodaviy hamda ijtimoiy-psixologik omillarning mustaqil tafakkur rivojiga ta’siri asoslab berilgan. Shuningdek, boshlang‘ich ta’lim jarayonida mustaqil tafakkurni rivojlantirishga xizmat qiluvchi psixologik shart-sharoitlar va pedagogik yondashuvlar yoritilgan. Maqola natijalari boshlang‘ich ta’lim amaliyotida o‘quvchilarning tafakkur faolligini oshirishga qaratilgan metodik ishlarni takomillashtirishda muhim ilmiy-amaliy ahamiyatga ega.
Downloads
References
Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva, 1982.
Leontev A.N. Faoliyat. Ong. Shaxs. – Moskva, 1975.
Rubinshteyn S.L. Umumiy psixologiya asoslari. – Moskva, 1989.
Davletshin M.G. Yosh va pedagogik psixologiya. – Toshkent, 2012.
Karimova V.M. Ta’lim psixologiyasi. – Toshkent, 2018.
G‘oziev E.G‘. Psixologiya. – Toshkent, 2019.
Piaget J. The Psychology of the Child. – New York, 1972.
Bruner J.S. The Process of Education. – Harvard University Press, 1960.
O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Ta’lim sifatini oshirishga oid qarorlari. – Toshkent, 2019–2023.
UNESCO. Education for Sustainable Development. – Paris, 2017.
