THE METHODOLOGY OF TEACHING THE CONCEPT OF DERIVATIVE AND THE VISUALIZATION METHOD IN THE ALGEBRA COURSE OF ACADEMIC LYCEUMS
Keywords:
methodology, ways of studying, concepts of derivative, increment of argument, increment of function, geometric meaning, physical meaning, algorithm.Abstract
This article provides one of the ways to study the concept of "Derivative", a mathematical model of a physical process is compiled in a language accessible to students, the representation of this model in the form of a mathematical concept and the interpretation of this concept. The application of the new concept for the derivation of formulas is considered in detail.
Downloads
References
Суяров К.Т. Уровни проверки экспериментальных знаний, обучения и умений учащихся по математике и их практическое применение: Образование, наука и инновации. 2016.
Абдалова С. Роль креативных технологий в управлении самостоятельным образованием и развитии творческих способностей учащихся. Математика. «Учитель»-1989.
Бандаркова А. Креативная педагогическая технология формирования профессиональной культуры обучающихся. Научно-методический журнал.- Москва, 2008
Каримов, У., Хакимова, Д., & Халилов, Л. (2018). Информационное И Коммуникационное Технологии Влияние На Образование В Техническом Обслуживание. Мировая наука, (10 (19)), 193-197.
Abdurakhmonova, M. M., ugliMirzayev, M. A., Karimov, U. U., & Karimova, G. Y. (2021). Information Culture And Ethical Education In The Globalization Century. The American Journal of Social Science and Education Innovations, 3(03), 384-388.
Ulmasbek, K. (2024). THE USE OF SOFTWARE TOOLS IN SOCIOLOGICAL RESEARCH. FORMATION OF PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY AS INTERDISCIPLINARY SCIENCES, 3(29), 253-257.
Karimov, U. (2024). COLLECTION AND ANALYSIS OF PRIMARY DATA IN THE PROCESS OF SOCIOLOGICAL RESEARCH. EPRA International Journal of Research and Development (IJRD), 9(6), 192-195.
Ахмедова, Ф. А. (2024). ДИСКУССИЯ В ИНТЕРАКТИВНОМ МЕТОДЕ ОБУЧЕНИЯ-КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИКИ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЯХ. PEDAGOGICAL SCIENCES AND TEACHING METHODS, 3(33), 70-74.
Gulnoza, K. (2024). SOCIOLOGICAL MONITORING SYSTEM IN SOCIOLOGICAL RESEARCH. FORMATION OF PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY AS INTERDISCIPLINARY SCIENCES, 3(29), 265-269.
Ахмедова, Ф. А. (2024). ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЯХ. FORMATION OF PSYCHOLOGY AND PEDAGOGY AS INTERDISCIPLINARY SCIENCES, 3(29), 258-260.
Ахмедова, Ф. А. (2024). ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ РЕСУРСОВ И ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ. International Journal of Education, Social Science & Humanities, 12(10), 330-334.
