OLIY TA’LIM TALABALARDA MEDIAFALSAFIY BILIMLARNI TAKOMILLASHTIRISHNING USLUBIYATI
Keywords:
mediafalsafa, axborot madaniyati, raqamli savodxonlik, talaba, metodika, kommunikatsiya, mediatizm, tanqidiy fikrlash, axborot jamiyati, mediao‘qitishAbstract
Mazkur maqolada talabalarda mediafalsafiy bilimlarni shakllantirish va rivojlantirish metodikasi tahlil qilinadi. Mediafalsafa – zamonaviy axborot makonida individning axborotga bo‘lgan munosabatini, uning falsafiy, axloqiy va madaniy kontekstda tahlil qilishga qaratilgan ilmiy yo‘nalish hisoblanadi. Maqolada mediafalsafaning mohiyati, talabalarning axborotga bo‘lgan yondashuvini shakllantirish, tanqidiy fikrlashni rivojlantirish, metodik yondashuvlar, interfaol ta’lim usullari va amaliy misollar asosida tushuntiriladi. Shuningdek, O‘zbekiston oliy ta’lim tizimida mediafalsafa o‘qitilishi bo‘yicha tavsiyalar keltirilgan.
Downloads
References
Xabibullayeva, D. (2022). Mediafalsafa: Asosiy tushunchalar va zamonaviy qarashlar. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
Karimov, Z. va boshqalar. (2021). Mediata’lim asoslari. Toshkent: O‘zbekiston pedagogika nashriyoti.
Khamidov, A. (2020). Talabalarda tanqidiy fikrlashni shakllantirishda media vositalarining o‘rni. Toshkent: Ilm ziyo.
Potapova, R. K. (2019). Mediafilosofiya: teoriya i praktika. Moskva: Aspekt Press.
Livingstone, S., & Bulger, M. (2014). A global research agenda for children’s rights in the digital age. Journal of Children and Media, 8(4), 317–335.
McQuail, D. (2010). McQuail’s Mass Communication Theory (6th ed.). London: Sage Publications.
Silverstone, R. (2007). Media and Morality: On the Rise of the Mediapolis. Cambridge: Polity Press.
Postman, N. (1985). Amusing Ourselves to Death: Public Discourse in the Age of Show Business. New York: Penguin Books.
http://www.edu.uz–O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi sayti.
http:www.uzedu.uz – O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi sayti.
http://www.gov.uz– O‘zbekiston Respublikasi hukumati portali.
www.pedagog.uz
www.apkpro.ru/content/view
