ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ В АВТОРСКОЙ И НАЦИОНАЛЬНОЙ КАРТИНАХ МИРА
Abstract
Художественный текст как сложное семантическое образование имеет ряд психолингвистических особенностей и в последние годы воспринимается как система, отражающая ментальность социокультурной среды, когнитивное явление, которое позволило значительно расширить представление о потенциале познавательных способностей человека, а также о механизмах исследования сфер, так или иначе связанных с деятельностью человеческого мозга. При этом в центре внимания ряда наук оказывается изучение слова в динамике, в процессе функционирования слова в тексте, и, в частности, в художественном произведении. Художественный текст, являясь сложной языковой единицей, способен аккумулировать разнообразное содержание, обнаруживая культурологическое, мировоззренческое ориентирование автора как субъекта высказывания.
Downloads
References
Степанов Ю.С. Имена, предикаты, предложения: Семиологическая грамматика. — М.: Наука, 1981. — 360 с.
Барт Ролан. Избранные работы. Семиотика. Поэтика: Пер. с фр. / Сост., общ. ред. и вступ. ст. Г. К. Косикова.- М.: Прогресс, 1989. - 616 с.
Маслова В.А. Лингвокультурология. - М.: Академия, 2001. - 208 с.
Липовецкий М. Патогенез и лечение глухонемоты //Новый мир, 1992. - №7.-С.213-223.
Хайдеггер М. Статьи и работы разных лет / Пер., сост. и вступ. ст. А. В. Михайлова. - М.: Гнозис, 1993. — 464 с.
Лотман Ю.М., Успенский Б.А. О семиотическом механизме культуры // Труды по знаковым системам. Тарту, Учен. зап. Тарт. гос. ун-та. 1970. .-С.152.
