UMUMIY O‘RTA TA’LIM MUASSASALARIDA TA’LIM SIFATINI BOSHQARISHNING KVALIMETRIK PARAMETRLARI VA MEZONLARI
Keywords:
ta’lim sifati, kvalimetriya, boshqaruv, baholash mezonlari, sifat indikatori, monitoring, reyting, pedagogik jarayon, o‘qituvchi kompetensiyasi, o‘quvchi kompetensiyasi, ta’lim menejmenti.Abstract
Ushbu maqolada umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini boshqarishda kvalimetrik yondashuvning o‘rni va ahamiyati ilmiy asosda tahlil qilinadi. Ta’lim sifatini baholashda qo‘llaniladigan asosiy kvalimetrik parametrlari — pedagogik jarayon samaradorligi, o‘quvchilar kompetensiyalari darajasi, o‘qituvchilarning kasbiy mahorati, ta’lim muassasasining boshqaruv salohiyati, o‘quv-metodik ta’minot sifati va moddiy-texnik baza holati kabi ko‘rsatkichlar yoritiladi. Shuningdek, sifatni baholash mezonlari va ularning indekslash, reytinglash hamda monitoring tizimlarida qo‘llanish imkoniyatlari ko‘rib chiqiladi. Tadqiqot natijalari ta’lim sifatini boshqarishda obyektiv, o‘lchovli ko‘rsatkichlar asosida qaror qabul qilishni takomillashtirishga xizmat qiladi.
Downloads
References
Имомова Ш., Қосимов И., Маматқулов Б. Таълим сифати ва уни баҳолашнинг квалиметрик асослари. — Тошкент: Фан, 2020.
Махмудова Д. Педагогик фаолиятда сифат кўрсаткичларини баҳолаш усуллари. — Тошкент, 2019.
Бобоев М., Хайдаров А. Таълим сифатини бошқаришнинг инновацион йўналишлари. — Тошкент,2022.
Горбуна Л.Г. Квалиметрический мониторинг учебных достижений студен- тов // Высшее образование в России. 2010. №3.
Ефремова О.А. и др. Концептуальная модель квалиметрического мониторинга в сфере образования // Философия образования. – 2011. №. 5. С. 58-71.
Загвязинская Э. В. Анализ качества образования российских школьников: культурологический аспект. Образование и наука. – 2006. – № 6(42). – С. 10–20.
Кулемин Н. А. Квалиметрический мониторинг управления качеством образования: концепция, технология, модель: Монография. – М.; Ижевск: Алфавит, 2000. – 187 с.
Леус, О. В. Метод измерения латентных переменных в квалиметрическом мониторинге показателей профессионального роста учителя. Леус О. В., Петьков В. А. Общество: социология, психология, педагогика. – 2019. – № 4. – URL:
