ОБУЧЕНИЕ ГОВОРЕНИЮ
Abstract
Одним из способов, помогающих студентам говорить на изучаемом языке, является использование принципа проблемного обучения, который включает учащихся в процесс поиска решения новых проблем и вовлекает в речевую деятельность.
Downloads
References
Абаева Н. Ч. Создание мотивации при обучении русскому языку //Образование и воспитание. – 2018. – №. 3. – С. 61-62.
Скалкин В.П.., Котляревский П.А. Проблемы функционирования и совершенствования речевых умений при обучении иностранных учащихся основам наук (ситуативно-тематический подход). Русский язык за рубежом, 1,1990.
Использование принципов проблемного обучения в преподавании русского языка как иностранного (продвинутый этап в нефилологическом вузе). Русс.яз. за руб., 2, 1990.
Абаева Н. Ч. Использование принципа проблемной ситуации при обучении русскому языку //Образование и воспитание. – 2017. – №. 3. – С. 50-52.
Меденцева Н. П. Осуществление преемственности образовательных этапов посредством музейного образования //Проблемы и перспективы развития образования. – 2016. – С. 198-200.
Меденцева Н. П. Влияние современных медиа на выбор методики обучения письменной речи //Проблемы и перспективы развития образования. – 2019. – С. 1-3.
Практический курс русского языка: (учебное пособие для студентов-иностранцев, обучающихся на естественных факультетов университетов). Авторы: Г.И.Володина, С.П.Курганов, Н.М.Лариохина, М.Н.Нейфельд (под ред. Г.И.Володиной). М., Издательство Московского университета, 1970 год.
