IMKONIYATI CHEKLANGAN SHAXSLARNING KOMPYUTER SAVODXONLIGI BILIMLARINI BILISHINING AFZALLIKLARI
Keywords:
kompyuter, dastur, o‘quvchi, ta’lim, vazifa, fan, axborot-kommunikatsiya, internet, dars.Abstract
Ta’lim-tarbiya ishlarini takоmillashtirish, uni jahоn andоzalari darajasiga kо‘tarish, fan sоhasidagi yangiliklarni amaliy hayоtga tatbiq etish muhim masalalardan biri bо‘lib qоlmоqda. Ayniqsa yоsh avlоdga ta’lim-tarbiya berish, ularda fan asоslariga nisbatan bilim, kо‘nikma, malakalarni shakllantirish davlat siyоsatining ustuvоr vazifalaridan hisоblanadi. Ushbu jarayonda kompyuter texnologiyalarining o‘rni bugungi kunda juda muhim hisoblanadi. Imkoniyati cheklangan o‘quvchilarga ta’lim berishda ham kompyuter texnologiyalari asosiy rolni bajaradi, sababi bunday o‘quvchilarning kamchiliklari har xil bo‘ladi. Kompyuter texnologiyalari esa ularning nuqson, kamchiliklariga qarab moslashishi va dasturlanishi mumkin. Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan shaxslarning kompyuter savodxonligi bilimlarini bilishining afzalliklari va foydalari haqida, shuningdek kompyuter texnologiyalarining bugungi kundagi ahamiyati haqida mulohaza yuritilgan.
References
D.S.Qaxarova. Inklyuziv ta’lim texnologiyasi. O‘quv qo‘llanma. T, 2014
R.Sh.Shomaxmudova. Maxsus va inklyuziv ta’lim. Toshkent, 2011
L.R.Muminova. Inklyuziv ta’lim. Toshkent, 2014
Begimqulov U.Sh. Pedagogik ta'limda zamonaviy axborot texnologiyalarini joriy etishning ilmiy-nazariy asoslari. T.: Fan, 2007
S.S. Qosimov. Axborot texnologiyalari. Toshkent, 2007
M.G.Davletshin. Ta`limning psixologik asoslari. T, 2000
