“MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR IJTIMOIY-HISSIY KO’NIKMALARINI RIVOJLANTIRISHDA OILA VA MTT NING ROLINI OSHIRISH”
Keywords:
oila, ijtimoiylashuv, pedagogik yordam, ota-ona, bola, reabilitasiyasini, Diagnostika, pedagogik muammo.individual, ijtimoi madaniy maqom, ruhiy maqom, vaziyatli-rolli maqomAbstract
Shaxs tarbiyasida, uning ijtimoiy-axloqiy rivojlanishida boshqa ijtimoiy institular bilan taqqoslaganda, oila eng asosiy institut vazifasini o’taydi. Itimoiy institut sifatida oiladagi ming yillar davomida e`zozlanib, ardoqlanib, avloddan avlodga o`tib kelayotgan oilaviy qadriyatlar: kattalar va kichiklarni hurmat qilish, bir-birini tushunish va mehr-oqibatga asoslangan do`stona hayot tarzi, milliy urf-odatlar va ularni amalda qo`llash barcha davrlarda bo`lganidek, bugungi kunda ham yosh avlodni jismonan sog`lom, ma`naviy yetuk, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga muhabbat ruhida tarbiyalashda dasturilamaldir.
References
Nishanova Z.T., Kamilova N.G`., Abdullayeva D.U., Xolnazarova M.X. “Rivojlanish psixologiyasi”. Darslik. – Т.: “Print 25” nashriyoti, 2019-yil, 602 bet.
Teshabayeva Zamira Sobirovna “MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR UCHUN IJTIMOIY TA’LIM fanidan darslikQ O‘QON – 2023
Egamberdieva N.M. Ijtimoiy pedagogika. Toshkent: A.Navoiy nomidagi O‘zbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2009
Baxtiyor oila” Shax Muhammad Sodiq Muhammad Yusuf. HILOL NASHR T.: 2022.355 b
Abdulatipova Mehribon Qahramon qizi”Maktbgacha yoshdagi bolalarniijtimiy hissiy rivojlanish ko’rsatkichlari” /inernatinal conference on Modern Sciebce and Scientific Studies F:2024 B-199 42-44 ”
